科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖代表人體體液免疫的過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原
B.在此過程中有吞噬細(xì)胞的參與
C.免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D.圖中免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述不正確的是( )
A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式③中的信息傳遞一定不通過體液
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于人體第一道防線的是( )
①吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用
②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用
③胃液對病菌的殺滅作用
④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑤皮膚的阻擋作用
⑥呼吸道纖毛對病菌的外排作用
A.②⑤⑥ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③⑤⑥
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如圖所示。該曲線圖表明( )
A.小鼠對抗原A較敏感 B.抗原A的破壞性更大
C.二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng) D.小鼠對抗原B反應(yīng)較慢
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體免疫系統(tǒng)淸除流感病毒的部分過程示意圖。下列推測最準(zhǔn)確是( )
A.細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時(shí)分裂分化形成
B.細(xì)胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細(xì)胞丙更發(fā)達(dá)
C.抗原-抗體被細(xì)胞丙胞吞后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D.流感病毒侵入人體后,只引起機(jī)體發(fā)生體液免疫
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素,下圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述,不正確的是( )
A.甲組小鼠存活是因?yàn)槠浼皶r(shí)注射了免疫血清
B.免疫血清中含有外毒素抗體
C.1-3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶細(xì)胞
D.乙組的二次注射后抗原直接刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現(xiàn)為( )
A.自身免疫病、肌無力 B.自身免疫病、痙攣
C.過敏反應(yīng)、肌無力 D.過敏反應(yīng)、痙攣
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠,先天性無胸腺,常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。下列表述中錯(cuò)誤的是( )
A.無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能
B.無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中
C.無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應(yīng)
D.無胸腺裸鼠喪失了細(xì)胞免疫功能
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
隨著人類對免疫系統(tǒng)認(rèn)識的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用不正確的是( )
A.注射疫苗的目的是提高機(jī)體相應(yīng)的特異性免疫功能
B.疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應(yīng)的發(fā)生
C.免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率
D.利用人工標(biāo)記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
判斷題
(1)體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液,細(xì)胞外液的總量多于細(xì)胞內(nèi)液。( )
(2)在特定情況下,突觸所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使肌肉收縮或某些腺體分泌。( )
(3)激素既不直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng),也不提供能量,而是被運(yùn)輸?shù)教囟ú课,使得靶?xì)胞或靶器官的生理活動(dòng)發(fā)生變化。( )
(4)保衛(wèi)人體的第一道防線是由皮膚和粘膜組成,第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞組成。( )
(5)人體自身的細(xì)胞和組織也可能成為抗原。( )
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