科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人體受到嚴(yán)寒刺激時(shí),在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素, 進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強(qiáng)代謝,抵御嚴(yán)寒。在這個(gè)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是( )
A. 垂體
B. 甲狀腺
C. 大腦皮層部分細(xì)胞
D. 下丘腦部分細(xì)胞
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下圖是人體內(nèi)免疫過程示意圖,A—G表示不同細(xì)胞,①-⑨表示生理過程,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 人體主要通過⑨過程對(duì)移植的器官發(fā)生排斥反應(yīng)
B. 若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞B
C. 細(xì)胞C的增殖、分化與細(xì)胞B有關(guān)
D. 可以識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有A、B、C、D、E、F、G
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程
C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是探究重力對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖①中IAA含量的大小關(guān)系是a=b=c=d,且都促進(jìn)水平生長(zhǎng)
B. 圖②中IAA含量的大小關(guān)系是a<b、c<d,c、d生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng),a、b生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)
C. 綜合分析圖①②可知,重力能夠?qū)е律L(zhǎng)素分布不均勻
D. 圖②中根向地生長(zhǎng)和莖背地生長(zhǎng)均能體現(xiàn)IAA的兩重性
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素?cái)⑹稣_的是( )
A. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素
B. 植物激素從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,主要是由植物體形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸
C. 植物激素是對(duì)植物體的生命活動(dòng)具有顯著調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
D. 植物激素都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)植物的生長(zhǎng),高濃度抑制植物的生長(zhǎng)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化
③使同種植物的不同扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,那么 ( )
A. 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
C. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
D. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群數(shù)量特征的敘述,正確的是( )
A. 由于蒲公英的種子隨風(fēng)飛揚(yáng),故在野地里呈點(diǎn)狀分布
B. 在食物和空間條件充裕的條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線一定呈“J”型
C. 標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群出生率和死亡率的兩種常用方法
D. 一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,正確的是( 。
A. 組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征
B. 樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度
C. 種群密度是各種群最基本的特征反映了種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
D. 遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大
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