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科目: 來(lái)源: 題型:

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液(單位:mol·L—1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度,下圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:

(1)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是                                。

(2)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長(zhǎng)素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是          。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是          ,胚芽伸長(zhǎng)的最長(zhǎng)長(zhǎng)度是             。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得出對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度更高的是            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)藻類,在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光照適宜,每天測(cè)定四項(xiàng)數(shù)據(jù):藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線,如下圖所示。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )

A.圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等

B.圖B走勢(shì)的主要原因是隨藻類的大量生長(zhǎng)、繁殖、死亡

C.圖C顯示培養(yǎng)液中有機(jī)物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的

D.圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

    (1)獲得目的基因的方法通常包括         。

    (2)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是          。

    (3)運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或      ,后者的形狀呈      。

    (4)由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率  ,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行    操作。

    (5)將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌,從兩者中生產(chǎn)的胰島素在功能和   序列上是相同的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在蒸餾過(guò)程中,要提高產(chǎn)品質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是:

  A.提高蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間      B.提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間

      C.降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間      D.嚴(yán)控蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們?cè)O(shè)計(jì)了利用發(fā)酵原理生產(chǎn)植物香料的流程:

(1)要將植物產(chǎn)生香料的基因?qū)胛⑸矬w內(nèi),可以采

用___________技術(shù)。

(2)從培養(yǎng)液中提取食品香料的方法有:

A.過(guò)濾          B.蒸餾    

C.萃取           D.沉淀              

(3)表解為該菌生產(chǎn)食品香料的代謝途徑,若要大量合

成食品香料,可采取的措施是:

Ⅰ.                                       。

Ⅱ.                                         。

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,但具有相對(duì)性,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具簡(jiǎn)要寫(xiě)出第二步以及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,驗(yàn)證細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:

①新鮮的紅色康乃馨  ②燒杯  ③玻璃鉛筆  ④質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸  ⑤清水  ⑥量筒

第一步:選兩只大小相同的燒杯,用玻璃鉛筆標(biāo)上A、B。

第二步:                                                         

第三步:                                                          。

結(jié)果:                                       

問(wèn)題:鹽酸溶液中結(jié)果出現(xiàn)的原因是                                 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下4種物質(zhì)中,能構(gòu)成蛋白質(zhì)的物質(zhì)是(    )

A.NH2-CH2-CH2-COOH      B.CH3-NH-CH2-COOH

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①過(guò)程是__________,目前最常用的方法是___________。

(2)②過(guò)程的發(fā)生,必須進(jìn)行_______,其方法有_____法和______法。

(3)融合后的原生質(zhì)體會(huì)再生出細(xì)胞壁,新的細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)的______(細(xì)胞器)有關(guān)。

(4)③和④過(guò)程是一個(gè)______和_____的過(guò)程,在該過(guò)程中,細(xì)胞分裂主要方式是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的措施合理的是:

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某地種植、養(yǎng)殖品種及生產(chǎn)的某些因素如下表。請(qǐng)依據(jù)生態(tài)學(xué)原理,選擇種植、養(yǎng)殖生物各兩種,設(shè)計(jì)一個(gè)良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)(以物質(zhì)循環(huán)示意圖方式展示,如有必要請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明)。

種植

玉米、小麥、棉花、蘋(píng)果

養(yǎng)殖

豬、雞、牛、鴨

施肥

農(nóng)用肥、化肥(25 kg/畝)

蟲(chóng)害

玉米螟、粘蟲(chóng)、棉鈴蟲(chóng)

農(nóng)藥

適量

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同步練習(xí)冊(cè)答案