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科目: 來(lái)源: 題型:

合理施肥,保證必需礦質(zhì)元素的供應(yīng),才能提高農(nóng)作物的光合效率,下列敘述正確的是   

①鎂是葉綠素的重要組成成分 ②氮能使葉面積增大,增大了光合面積 ③磷是NADP+和ATP的組成成分 ④鉀可促進(jìn)糖類的合成和運(yùn)輸

   A.①②③     B.①③④       C.①②          D.③④ 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在水稻田引入某種藍(lán)藻后,有效提高了水稻的增產(chǎn),水稻與藍(lán)藻的關(guān)系是  

A.藍(lán)藻為水稻提供生長(zhǎng)素           

B.藍(lán)藻與水稻是互利共生關(guān)系

C.藍(lán)藻的光合作用提高了水稻的光能利用率   

D.藍(lán)藻的固氮間接提高了水稻的光合作用效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,能形成氨的是

    ①生物固氮  ②微生物分解動(dòng)植物遺體  ③硝化細(xì)菌的硝化作用

    A.①②    B.②③    C.①③    D.①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

分化中的兩棲類細(xì)胞核中,RNA的合成非常旺盛,但移植到去核卵細(xì)胞后,RNA的合成立即停止。下列對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中,不合理的解釋是                       (  )

   A、卵細(xì)胞質(zhì)中含有阻抑物                  B、阻抑物能進(jìn)入核內(nèi)阻抑基因的表達(dá)

   C、移植的核基因結(jié)構(gòu)改變了                D、卵細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶不能完成功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例是    

 A.精子進(jìn)入輸卵管腔          B.牛奶被飲入胃中

 。茫踹M(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里    D.胰島素被注射到皮下組織中

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科目: 來(lái)源: 題型:

在特異性免疫中,不能特異性識(shí)別病原體的細(xì)胞是

    A.記憶細(xì)胞    B.T淋巴細(xì)胞    C.漿細(xì)胞    D.B淋巴細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

噬菌體是一種細(xì)菌病毒,其結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼包裹一個(gè)DNA分子構(gòu)成。用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體和一個(gè)35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染大腸桿菌,若繁殖4代后大腸桿菌就裂解釋放出子代噬菌體,其中有放射性的噬菌體分別占( 。

A.1/16  0    B.1/8   0      C.0  1/16     D.0  1/8

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科目: 來(lái)源: 題型:

將具有條斑病葉水稻的花粉授在正常葉水稻的柱頭上,得到的子代水稻葉全為正常葉;倘若將正常葉水稻的花粉授在條斑病葉水稻柱頭上,得到的子代水稻全部為條斑病葉,控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因最可能在     (    )

A.某一對(duì)同源染色體上  B.水稻細(xì)胞的線粒體上  

C.水稻細(xì)胞的葉綠體上   D.水稻細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測(cè)得周圍溶液中24Na的量如圖所示。據(jù)圖作出的下列推斷,錯(cuò)誤的是   (    )

            

A.加入ATP后,細(xì)胞中24Na的量增加       B.加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加

C.神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP   D.“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞中的呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種物質(zhì)在酶催化分解的  過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線。下列描述不合理的是(   )

A.曲線1表示反應(yīng)物的濃度變化

B.曲線3表明,在該條件下反應(yīng)物在大約20分鐘時(shí)完

    全分解

C.如果曲線2、3、4表示不同溫度下的酶促反應(yīng),則

曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

D.如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),

則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案