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科目: 來源:2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

營養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘導(dǎo)(或自發(fā)突變)下,微生物細胞代謝調(diào)節(jié)機制中的某些酶被破壞掉,使代謝過程中的某些合成反應(yīng)不能進行,從而為工業(yè)生產(chǎn)積累大量的原料產(chǎn)物。以下是實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程,請回答。

(1)過程①的方法為__________________,與基本培養(yǎng)基相比,待測培養(yǎng)皿中特有的成分有____________。

(2)過程②應(yīng)將印在絲絨布上的菌落先轉(zhuǎn)印至_____培養(yǎng)基上,原因是______________。

(3)為進一步完成對初檢的缺陷型菌株的鑒定,實驗人員進行了如下操作:

①用接種針挑取____________(選填“菌落A”或“菌落B”)菌落接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃震蕩培養(yǎng)1—2天后,離心,取沉淀用______________洗滌菌體3次并制備成菌懸液。

②吸取1mL菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注約15mL融化并冷卻至___________的基本瓊脂培養(yǎng)基,冷凝后用記號筆在培養(yǎng)皿的___________劃分五個區(qū)域,做好標(biāo)記。

③在劃分的五個區(qū)域上放入少量分組的氨基酸結(jié)晶或粉末(五組混合氨基酸如下表所示),經(jīng)培養(yǎng)后,觀察生長圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基的A、D區(qū)域出現(xiàn)生長圈,則說明該缺陷型屬于______________________。

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)組成的敘述中,錯誤的是( )

A. C、H、O、N、P是質(zhì)粒、核糖體、ATP、細胞膜共有的化學(xué)元素

B. 黑藻、念珠藻、顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 用雙縮脲鑒定唾液淀粉酶可觀察到溶液呈紫色

D. tRNA、抗體、限制酶、載體的作用都具有特異性

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力和極強的環(huán)境適應(yīng)能力。下圖為某地5年內(nèi)主要植物種類及數(shù)量變化曲線,下列敘述正確的是( )

A. 加拿大一枝黃花在此地將持續(xù)呈“J”型增長

B. 2002年巢菜種群的年齡組成屬于穩(wěn)定型

C. 5年內(nèi)群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢

D. 5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與加拿大一枝黃花的競爭有關(guān)

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)T細胞的說法,正確的是( 。

A. T細胞中直接合成、加工、運輸淋巴因子的細胞器都含有RNA

B. T細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. HIV識別并結(jié)合T細胞表面受體體現(xiàn)了細胞間信息交流的功能

D. AIDS患者易發(fā)惡性腫瘤的直接原因是HIV使T細胞原癌基因和抑癌基因突變

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗方法的闡述,正確的是( )

A. 用哺乳動物紅細胞制備細胞膜時用差速離心法

B. 研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法

C. 調(diào)查跳蝻的種群密度可以用取樣器取樣法

D. 艾弗里用放射性同位素示蹤法研究肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA,EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱(EBHF)。EBV與宿主細胞結(jié)合后,將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細胞質(zhì),并啟動下圖途徑進行增殖,進而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是( )

A. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B. 過程②中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同

C. EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

灰體(B)對黃體(b)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XbXbY)與正;殷w雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅(XXX、YY胚胎致死)。下列敘述錯誤的是( )

A. 子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB

B. 子代雌雄比例為1:1

C. 子代中出現(xiàn)XbYY雄性個體的概率是1/6

D. 雙親均可為子代雄性個體提供Y染色體

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:綜合題

將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實驗所測的氣體應(yīng)為__________。

(2)b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量__________(大于/等于/小于)消耗量。

(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,b點將_________移。

(4)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低O2、高CO2時,細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)高O2、低CO2情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2、產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。

①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是_______________。

②在北方夏季晴朗的中午,細胞內(nèi)O2/CO2值_________(升高/降低),此時有利于____________(光呼吸

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:綜合題

冬季人體會發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。圖示為下丘腦和垂體示意圖,請回答下列問題:

(1)當(dāng)機體皮膚感受器接受寒冷刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動后,該神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導(dǎo)是_____(填“單”或“雙”)向的。神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞速率比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率_________(填“快”或“慢”)。原因是________________________________________。

(2)寒冷環(huán)境中,皮膚血管收縮,汗腺分泌汗液減少,目的是_________________。另一方面,甲狀腺激素分泌增加,提高______________的速率,增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定程度時,圖中的激素________(填字母)分泌受到抑制。

(3)寒冷時由于汗液分泌減少,導(dǎo)致_________________下降,圖中的激素_______(填字母)分泌減少,尿量增加。

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科目: 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:綜合題

下表為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,分析表格,回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________、____________________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________kJ/m2·a。

(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某肉食動物種群密度時,常用的調(diào)查方法是______________。

(3)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_________(小數(shù)點后保留一位)。

(4)植食用動物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,而肉食動物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,原因是_________________________________。

(5)表中相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案