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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計種群密度時,應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關系是

A.競爭 B.共生 C.寄生 D.捕食

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個簡化的食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是

A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B. 其中的初級消費者是植食性鳥

C. 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種

D. 生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,該圖上只體現(xiàn)了2種成分

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國家盛行;鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象,乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( )

A.甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同

B.如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復到焚燒前的地貌

C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上

D.甲、乙兩地隨著時間的延長,生物多樣性都能逐漸增多

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯誤的是

A. 當種群數(shù)量為K/2時,種群出生率與死亡率相等

B. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高

C. 依據(jù)種群年齡組成可預測種群的出生率和死亡率

D. 果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了減少某種昆蟲對農(nóng)作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。右圖表示對兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結果,下列解釋正確的是

A. 在Ⅰ時期,若針對害蟲施以殺蟲劑,將會更有利于蜘蛛數(shù)量的增長

B. 在Ⅱ時期,害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物得不足

C. 在Ⅲ時期,兩個種群之間仍然存在相互作用

D. 隨著害蟲的進一步減少蜘蛛數(shù)量最終會減少到零

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表中各項與右圖曲線相符的是

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是

A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C.食物鏈各營養(yǎng)級中10% ~ 20%的能量會被分解者利用

D.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A. 蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息

B. 海洋、森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感體現(xiàn)了生物多樣性間接價值

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目: 來源:2016-2017學年廣東省佛山市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動態(tài)變化。根據(jù)所學知識回答:

(1)每隔24小時定時取樣,再用血細胞計數(shù)板進行計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為__________法。取樣前,要將培養(yǎng)液震蕩,目的是________________。制片時,首先________________,再_____________________,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

(2)下圖是一塊血細胞計數(shù)板正面示意圖,其上有________個計數(shù)室。若多次重復計數(shù)后,算得每個小方格中平均有5個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個。

(3)該同學將試管中的培養(yǎng)液震蕩后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到右上圖所示的現(xiàn)象,則應采取的措施是_________________________________。

(4)在自然界中,_________________________和___________________ 直接決定種群密度。

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