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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物固氮和固氮微生物不正確的是(     )

①根瘤菌的固氮量與其侵入植物的生長(zhǎng)狀況無(wú)關(guān)

②圓褐固氮菌固定的氮可直接被植物吸收利用

③生物固氮過(guò)程就是通過(guò)固氮微生物,把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨

④根瘤菌是共生固氮菌,獨(dú)立存在時(shí)不能生存

⑤根瘤菌的固氮基因編碼區(qū)內(nèi)的外顯子的數(shù)量比內(nèi)含子多

⑥大豆種子用其破碎的根瘤進(jìn)行拌種,可以提高豆科植物的產(chǎn)量

A. ③⑥          B.④          C.③④        D.①②④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子,①、②、③代表中心法

則的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)紫茉莉細(xì)胞中A分子中含有的礦質(zhì)元素是       ,

中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)鑒定A分子通常用        試劑,

鑒定C分子        (需、不需)要沸水浴加熱。

(2)甲型H1N1流感病毒體內(nèi)含有小分子a    種,小分子b     種。

(3)不同種生物經(jīng)過(guò)①合成的各新A生物大分子之間存在著三點(diǎn)差異,這些差異是什么?

            ,                        。

(4)在經(jīng)過(guò)①合成的各新A生物大分子中,(C+G):(T+A)的比值與其模板DNA的任一單鏈

              (相同、不相同)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是(    )

A.不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生變化    B.使細(xì)胞的數(shù)目和種類增多

C.是細(xì)胞中不同基因選擇性表達(dá)的結(jié)果    D.會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)酵母菌的瓶?jī)?nèi)測(cè)得消耗葡萄糖的摩爾數(shù)與產(chǎn)生酒精的摩爾數(shù)之比是2:3,由此,可以估計(jì)出氧氣的消耗量與二氧化碳的發(fā)生量之比為(    )  

A.1:2                B.2:3          C.3:4             D.1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

代謝旺盛的細(xì)胞中,下列哪一項(xiàng)不會(huì)上升(    )

A.線粒體的數(shù)量   B.DNA的含量    C.自由水的比例     D.核糖體的數(shù)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是

A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中有可能產(chǎn)生二次污染

B.種植抗蟲(chóng)棉對(duì)環(huán)境沒(méi)有負(fù)面影響

如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白,有可能通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體

D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的

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科目: 來(lái)源: 題型:

從生物學(xué)角度分析,下列措施中,能有效提高農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的是(   )

A.研究和開(kāi)發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè),生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)有機(jī)產(chǎn)品

B.引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整糧食種植結(jié)構(gòu)

C.多開(kāi)墾荒地、圍湖造田,建立人造小平原

D.開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)新品種,充分利用農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析右圖,①②③④所代表的生理過(guò)程依次是(  )     

A.光合作用、化能合成作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸

B.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用

C.光合作用、無(wú)氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸

D.主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如下圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將    (    )

A.不變         B.增大     C.減小       D.先增后減

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用___________________處理,除去_____________;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是_______________.

(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自______________,然后用____________________使其分散開(kāi)來(lái),A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是___________________  ____,所形成的D稱為_(kāi)___________________

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了___________,注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的____________生成了___________。圖中B為_(kāi)________________。

(5)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有______種(只考慮兩兩融合),用來(lái)培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是_____________。從中選擇出它的方法是用特定的_______________培養(yǎng),再用專一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性,獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是______________和________________。獲得的單克隆抗體特點(diǎn)是__________________。

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