科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時,常用__________法調(diào)查各種群的種群密度,并主要依據(jù)種群的__________來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢。
(2)圖1中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu),這些植物在圖2中可用__________表示。要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖中所示的生物群落外,還必須有_____________________成分。
(3)輸入該濕地的能量有______________________。碳在圖2的A、B、C間以____________的形式進(jìn)行傳遞。
(4)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是_________________________。當(dāng)生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。
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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是從土壤中篩選分解尿素細(xì)菌的過程,請回答下列問題。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以_____________為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加___________作指示劑,分解尿素細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成_____________色。
(2)土壤中的細(xì)菌將尿素分解為_____________之后,才能被植物利用,土壤中的細(xì)菌之所以能將尿素分解,是因?yàn)榧?xì)菌能合成______________________________。
(3)制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是____________和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________。倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是_________________________。
(4)在5個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1ml,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為191、16、326、173和182。該過程采取的接種方法是________,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為___________×108個;與血細(xì)胞計數(shù)板相比,此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)目較__________(填“多”或“少”)。
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科目: 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
基因工程又稱為DNA重組技術(shù),回答相關(guān)問題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即___________和從____________中分離。
(2)利用某植物的成熟葉片為材料,同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫,兩個文庫相比,cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少,其原因是______________________。
(3)在基因表達(dá)載體中,啟動子是____________聚合酶識別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是____________________________。
(4)將目的基因通過基因槍法導(dǎo)入植物細(xì)胞時,常用的攜帶目的基因的金屬顆粒有________和_________顆粒。
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是
A. 血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液
B. 組織液部分成份滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管
C. 組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入血漿
D. 內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將有關(guān)生物組織結(jié)構(gòu)為實(shí)驗(yàn)材料,直接制作臨時裝片,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是
A. 菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個綠色的葉綠體
B. 洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色原生質(zhì)層清晰可見
C. 人口腔上皮細(xì)胞中可觀察到多個藍(lán)綠色的線粒體
D. 花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞中核酸與蛋白質(zhì)合成過程的敘述,正確的是
A. 都有水的生成但都不需要ATP提供能量
B. 都需要特定的生物大分子物質(zhì)作為模板
C. 自身的 RNA可以作為DNA合成的模板
D. 大分子中相鄰的兩個單體間都能形成氫鍵
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國政府高度重視計劃防疫工作,規(guī)定新生兒必須在六個月內(nèi)三次接種乙肝疫苗(有效成份為乙肝病毒表面蛋白),若接種疫苗成功,相關(guān)敘述正確的是
A. 疫苗利用宿主細(xì)胞合成自身蛋白質(zhì)使機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B. 吞噬細(xì)胞受抗原刺激后能分解呈遞抗原并產(chǎn)生淋巴因子
C. 多次注射疫苗能提高血清中特定抗體的含量
D. 多次注射疫苗后漿細(xì)胞能在血液中長期保留
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖膝跳反射活動中(伸肌收縮,屈肌舒張),均能記錄到動作電位的是下列的哪項
A. 神經(jīng)元A,神經(jīng)元B,神經(jīng)元C,神經(jīng)元D
B. 神經(jīng)元A,神經(jīng)元D,神經(jīng)元B,屈肌
C. 神經(jīng)元A,神經(jīng)元B,伸肌
D. 神經(jīng)元A,神經(jīng)元C,伸肌
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的翅形受2對等位基因(A、a和B、b)控制,已知A、a位于常染色體上,且a基因純合時果蠅為殘翅,為確定B、b是否也位于常染色體上,進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),已知正交的F2中長翅、小翅和殘翅分離比9:3:4,據(jù)此分析錯誤的是:
A. B、b位于X染色體上
B. 正交F2中只在雄性個體出現(xiàn)小翅性狀
C. 反交F2中小翅性狀在雌雄個體中比率不同
D. 反交F2中表現(xiàn)型為長翅的個體占總數(shù)3/8
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科目: 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究硅對某植物光合作用的影響,選取6葉齡幼苗若干,置于不同濃度的含有K2SiO3的培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時間,與普通培養(yǎng)液培養(yǎng)的幼苗進(jìn)行對照,測定其凈光合速率如圖甲,
回答以下問題:
(1)用培養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗時需要定時往培養(yǎng)液中通入空氣,目的是_____________。
(2)CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)參與卡爾文循環(huán),首先與________ 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供___________。當(dāng)光照強(qiáng)度從1千勒克斯增加到2千勒克斯時,ATP在葉綠體內(nèi)的移動方向是___________。
(3)為了進(jìn)一步了解硅對該植物光合速率的影響機(jī)制,實(shí)驗(yàn)對其葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測定,結(jié)果如圖乙。
①以K2SiO3作硅源,配置不同濃度的K2SiO3培養(yǎng)液時,減少完全培養(yǎng)液中KNO3含量并補(bǔ)充適量一定濃度HNO3溶液,其目的是_______________。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,嘗試寫出硅能提高凈光合速率的兩個原因______________。
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