科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是
A. 退耕還林和沙丘上進行的演替都屬于次生演替,都體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
B. 群落演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量不斷地增加,且物種豐富度不斷提高
C. 風景名勝九寨溝內(nèi)物種豐富,植物垂直帶譜明顯,這種差異是群落演替的結(jié)果
D. 西北干旱地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長時間的演替,也不可能演替到森林階段
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:選擇題
—個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu),稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比,該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量
B. 該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物有鼬和高原鼠兔
C. 圖中存在競爭關(guān)系的不只是鼬和高原鼠兔
D. 鷹獲得能量最多的食物鏈是草→高原鼠兔→鷹
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中相鄰兩營養(yǎng)級上的能量流動情況,圖中字母代表能量值。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A,它也是流入第一營養(yǎng)級的總能量
B. 圖中B代表的是生產(chǎn)者呼吸作用消耗的能量
C. 圖中C代表的是生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量
D. 第一、第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是(D+E+F+G)/C×00%
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A. 禁止開發(fā)和利用生物資源,以提高生物多樣性
B. 對生物多樣性最有效的保護是就地保護
C. 退耕還林、將沼澤改造成人工林等是提高生物多樣性的重要手段
D. 生物多樣性是生物與生物長期相互作用、共同進化的結(jié)果
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:綜合題
第八屆亞洲冬季運動會在日本札幌進行。女子冰壺決賽,由王冰玉、王芮、劉金莉和周妍組成的中國隊奪得金牌,這是中國女隊首次獲得亞冬會金牌。請回答下列問題:
(1)冰壺比賽過程中,運動員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運動。當一名運動員從起滑架處推著冰壺出發(fā)后,另兩名隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面使冰壺能準確到達營壘的中心。這兩名運動員做出“快速擦刷冰面”的反應(yīng)屬于反射,參與該反射活動的神經(jīng)中樞位于____________,它除了感知外部世界以及控制機體的反射活動外,還具有____________、學習、記憶和思維等方面的高級功能。
(2)運動員剛進入寒冷的比賽場地時,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的相對恒定。其中,參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧是:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→_____________體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器;而參與體溫調(diào)節(jié)的激素主要是_______________,它能提高細胞的代謝速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量。
(3)運動員進行長時間比賽的過程中,體內(nèi)的血糖不斷被消耗,但其含量仍然能穩(wěn)定在正常范圍內(nèi),此時血糖是通過____________得到補充的,在此過程中起主要調(diào)節(jié)作用的激素是____________。
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:綜合題
如圖1為稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個種群組成的食物鏈的能量流動定量分析結(jié)果(單位:cal/hm2·a),請回答下列問題:
(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是_____________,圖1中②③過程中碳的傳遞形式分別是__________、_________________。
(2)圖2三個種群組成的食物鏈是__________________。
(3)圖3為種群Ⅲ的種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,其中Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度。當Nt為_____________(填字母)時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定;當Nt為d時,該種群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。
(4)“寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴”,詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中________________信息對生物的作用。
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:綜合題
微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物,其個體微小,結(jié)構(gòu)簡單,通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚。微生物存在于我們生活的各個角落,有危害人類健康的,也有有益人類健康的。請回答下列問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是借助微生物的作用實現(xiàn)的,例如,果酒和果醋制作過程中應(yīng)用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌,二者在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______________。
(2)在微生物計數(shù)方法中:
①若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用血細胞計數(shù)板計數(shù)。每個計數(shù)室中有400個小方格,每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3(lmL=l000mm3),若對酵母菌多次重復(fù)計數(shù)后,算得每個小方格中平均有5個酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個。
②若只對活菌計數(shù),則常用的活菌計數(shù)方法是稀釋涂布平板法。計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在__________的平板計數(shù)。若不存在實驗誤操作,則上述①的計數(shù)數(shù)量___________(填“大于”“等于”或“小于”)此處的計數(shù)數(shù)量,其原因一方面是有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡,另一方面是___________________。
(3)在微生物的培養(yǎng)過程中,實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。若采用平板劃線法分離樣品中的某種細菌,操作時,接種環(huán)需進行_________滅菌。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中可以被稱為_______________________。
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:綜合題
腐乳至今已有一千多年的歷史了,為我國特有的發(fā)酵制品之一。早在公元五世紀,北魏時期的古書上就有“干豆腐加鹽成熟后為腐乳”之說。在《本草綱目拾遺》史記述:“豆腐又名菽乳,以豆腐腌過酒糟或醬制者,味咸甘心!闭埢卮鹣铝袉栴}:
(1)腐乳制作中有多種微生物參與發(fā)酵,其中主要是______________,其生長的適宜溫度為_____℃。
(2)從微生物培養(yǎng)的角度看,豆腐是____________(按物理性質(zhì))培養(yǎng)基,接種時_______(填“需要”或“不需要”)對其進行嚴格滅菌!拔断獭笔且驗榧恿他},加鹽的目的除了調(diào)味以外,還有____________和________________的作用;酒的含量一般控制在____________左右,目的是_______________。
(3)“甘心”是指在多種微生物的協(xié)同作用下,普通豆腐轉(zhuǎn)變成風味獨特的腐乳,其原因是__________。
(4)γ-氨基丁酸(GABA)是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸。在腐乳發(fā)酵過程中,有GABA的產(chǎn)生,但隨著發(fā)酵時間的延長,腐乳中的GABA含量下降,一方面是由于部分GABA會溶解于水(不存在于豆腐塊中)導致測定值減小,另一方面與__________________有關(guān)。
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:綜合題
人們試圖利用基因工程技術(shù)將牽;ǖ乃{色基因?qū)氚酌倒逯,以培育轉(zhuǎn)基因的藍色玫瑰花。請回答下列問題:
(1)將牽;ǖ乃{色基因?qū)氚酌倒寮毎靶枰葮?gòu)建基因表達載體,這一過程所需要的工具酶是_______;虮磉_載體中除含有藍色基因外,還應(yīng)含有_________、終止子、標記基因和復(fù)制原點。在體外,可通過PCR技術(shù)擴增藍色基因,為了保證PCR反應(yīng)的進行,反應(yīng)體系需要加入_____________酶、模板DNA、dCTP,dATP、dGTP、dTTP,以及____________等。
(2)將基因表達載體導入白玫瑰細胞內(nèi)常用的方法是____________,而檢測目的基因是否導入白玫瑰染色體DNA上,常用____________技術(shù)。
(3)將導入了藍色基因的白玫瑰細胞培養(yǎng)成個體,需采用________技術(shù),該技術(shù)利用的原理是_________。
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科目: 來源:河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試(三)(4月)生物試卷 題型:綜合題
干細胞技術(shù)又稱為再生醫(yī)療技術(shù),是指通過對干細胞進行分離、體外培養(yǎng)、定向誘導,甚至基因修飾等過程,在體外繁育出全新的、正常的,甚至更年輕的細胞、組織或器官,并最終通過細胞、組織或器宮的移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。請回答下列問題:
(1)干細胞能在一定條件下誘導分化形成特定的組織或器官,根本原因是___________________。
(2)獲取干細胞的方法有多種,其中之一就是從患者自己的身體上取一定量的體細胞,過程如下圖所示:
該過程中重組細胞的獲得利用了________技術(shù),過程①一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行,常采用 ________法去除卵母細胞中的核。②代表的過程是_________。獲取供體細胞時,要用_________酶處理組織塊,制成細胞懸液。經(jīng)過多次傳代后,供體細胞中_________的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。通常培養(yǎng)皿將置于__________的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng),目的是_____________。
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