【題目】高中生物學(xué)很多實驗必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察．下面的實驗步驟錯誤的是（ ）

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→沖洗→觀察

B. 葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

C. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

D. 質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（ ）

A．細(xì)胞周期變長，核糖體活動增強(qiáng)

B．細(xì)胞周期變長，核糖體活動減弱

C．細(xì)胞周期變短，核糖體活動減弱

D．細(xì)胞周期變短，核糖體活動增強(qiáng)

【題目】下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一組是（ ）

A. 胃蛋白酶﹣﹣催化

B. 纖維素﹣﹣為人體細(xì)胞提供能量

C. DNA﹣﹣攜帶遺傳信息

D. 磷脂﹣﹣構(gòu)成生物膜

【題目】垂體被稱為“樂隊的指揮”，因為它不僅產(chǎn)生生長素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起

①水鹽調(diào)節(jié)紊亂

②體溫調(diào)節(jié)紊亂

③血糖濃度逐漸降低

④生長發(fā)育停止

⑤性腺發(fā)育停止

⑥體液免疫能力下降

A．①③④⑥ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．②④⑤⑥

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 B. 內(nèi)環(huán)境的成分中可以有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)

C. “空調(diào)病”是由環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的 D. 只要血漿的成分穩(wěn)定，機(jī)體就能達(dá)到穩(wěn)態(tài)

【題目】下列說法正確的是

A．轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶只能起到催化作用，不能識別DNA中特定的堿基序列

B．細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

C．噬菌體侵染大腸桿菌的實驗除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外，還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D．一條DNA與RNA的雜交分子中，其DNA單鏈含有ATCG四種堿基，則該雜交分子中共含有核苷酸8種，堿基5種；在非人工控制下，該雜交分子一定是在轉(zhuǎn)錄的過程中形成的

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境

B．信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響

C．生物之間的捕食離不開信息傳遞

D．施放性引誘劑控制害蟲，屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用

【題目】辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng)：①一個乳酸菌；②培養(yǎng)皿中的乳酸菌落；③培養(yǎng)基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細(xì)菌；④培養(yǎng)皿中的所有對象．回答下列問題：

（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，②屬于 層次，③屬于 層次，④屬于 層次．

（2）①是 層次，又是 層次，但不具有 、 、 等生命系統(tǒng)的層次．

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是

A. 量取2 mL 斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B. 在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色，加熱后先變綠，再變成磚紅色

C. 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

D. 實驗結(jié)束時剩余的斐林試劑應(yīng)該棄去，不可長期保存?zhèn)溆?/span>

【題目】以下所示為人類精子形成的過程：精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂次級精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂精細(xì)胞→精子。下列關(guān)于描述錯誤的是

A．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂結(jié)束時

B．精細(xì)胞到精子的過程是精子形成中特有的變形過程

C．減數(shù)第一次分裂中聯(lián)會的同源染色體彼此分離非同源染色體自由組合

D．減數(shù)第二次分裂方式和有絲分裂相似