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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是

A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系

D.生物的生活環(huán)境不是生命系統(tǒng)的一部分

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是:

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 ④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

A.①②      B.②③       C.②④      D.①③

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科目: 來(lái)源: 題型:

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是

                

A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽

B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)

D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是對(duì)某地區(qū)某種動(dòng)物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢(shì)是(  )

A.總量將增加                        B.環(huán)境阻力不變

C.種群密度下降             D.保持穩(wěn)定型增長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是(  )

①培育無(wú)子番茄

②培育無(wú)子西瓜

③果樹(shù)整枝修剪

④帶芽的枝條扦插

⑤移栽植物時(shí)剪去部分葉片

⑥棉花摘心

A.①③                                   B.②④

C.⑤⑥                     D.②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因    (W)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá),F(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A.4種,9:3:3:1  B.2種,13:3    C.3種,12:3:1   D.3種,10:3:3

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科目: 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性。兩

親本豌豆雜交的F1表型如右圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與

綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為

A.9:3:3:1              B.3:1:3:1    

C.1:1:1:1                D.2:2:1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于測(cè)交組合的是                              

A.DD×Dd            B.DD×DD         C.Dd×Dd         D.Dd×dd

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為AADd的植株自交后代表現(xiàn)型的比為

A.9:3:3:1    B.1:2:1    C.1:1:1:1    D.3:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦,男性并指(S),女正常,他們的兒子卻是先天聾啞(dd),理論推測(cè),他們第二個(gè)子女既聾啞又并指的概率為

A.1/2  B.1/4  C.1/8  D.3/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案