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科目: 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生物的生理過程的描述,下列針對(duì)這四幅圖象的敘述不正確的是(   )

A.圖1中光照強(qiáng)度為B時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B.圖2中氧氣濃度為A點(diǎn)時(shí),表示植物不進(jìn)行呼吸作用

C.圖3中A曲線表示胃蛋白酶;B曲線表示胰蛋白酶

D.圖4中A曲線表示變溫動(dòng)物;B曲線表示恒溫動(dòng)物

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科目: 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生物的生理過程的描述,下列針對(duì)這四幅圖象的敘述不正確的是(    )

A.圖1中光照強(qiáng)度為B時(shí),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B.圖2中氧氣濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)值時(shí),植物既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸

C.圖3中A曲線表示胃蛋白酶;B曲線表示胰蛋白酶

D.圖4中A曲線表示變溫動(dòng)物;B曲線表示恒溫動(dòng)物

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科目: 來源: 題型:

取五支試管,各加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液,然后按下表要求分別加入試劑或材料

試管號(hào)

1

2

3

4

5

過氧化氫

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

試劑或材料

1mL唾液

銹鐵釘

生土豆塊

熟土豆塊

生土豆塊和稀酸

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾乎無氣泡

少量氣泡

大量氣泡

幾乎無氣泡

少量氣泡

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的含量如圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (    )

A.形成同等質(zhì)量的種子,甲需要礦質(zhì)元素的質(zhì)量數(shù)最少

B.種子中有機(jī)物最終都來自光合作用

C.萌發(fā)時(shí),三種種子中酶的種類、含量不同

D.同樣質(zhì)量的三種種子在動(dòng)物體內(nèi)水解后丙形成的含氮物質(zhì)最多

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科目: 來源: 題型:

胰島素分子有A·B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸,

胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是(    )

A.48        B.49        C.50            D.51

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科目: 來源: 題型:

下列三圖分別表示兩生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(    )

A.競爭、捕食、共生                   B.共生、捕食、競爭

C.競爭、共生、捕食                   D.捕食、競爭、共生

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科目: 來源: 題型:

調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是(   )

A.小腦        B.下丘腦      C.腦干      D.大腦皮層

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科目: 來源: 題型:

對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,不能證實(shí)的是(    )

A.原生質(zhì)層具有選擇透過性        B.細(xì)胞處于生活狀態(tài)或已死亡

C.細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系        D.溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目: 來源: 題型:

RNA與DNA比較,RNA特有的是(    )

A.脫氧核糖和胸腺嘧啶                 B.核糖和尿嘧啶

C.脫氧核糖和尿嘧啶                   D.核糖和胸腺嘧啶

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科目: 來源: 題型:

大面積燒傷病人護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染引起嚴(yán)重的后果,這主要是由于病人的

A、體液大量流失         

B、非特異性免疫能力減弱

C、特異性免疫能力減弱   

D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)的補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊(cè)答案