（1）兩親本基因型是______________________。

（2）分析F2出現(xiàn)該比例的原因，甲乙兩同學(xué)提出了不同的假說：甲同學(xué)認(rèn)為是產(chǎn)生的基因型為AB的花粉敗育；乙同學(xué)認(rèn)為是F1產(chǎn)生的基因型為AB的卵細(xì)胞不育。請(qǐng)利用F2所得植株設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)上述甲乙兩同學(xué)的假說進(jìn)行探究。

①實(shí)驗(yàn)思路： _______________

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： ________。

鹽脅追下黑果枸杞幼苗光合色素含量變化

（1）在創(chuàng)設(shè)T3和T4組時(shí)，應(yīng)連續(xù)每天添加50mmol/L鹽溶液直到達(dá)到預(yù)設(shè)濃度為止，而不能一次性添加鹽溶液至預(yù)設(shè)濃度的原因是_________________________________________。

（2）據(jù)表分析可知，鹽脅迫條件下光合色素量的變化趨勢(shì)為________________。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)， 實(shí)驗(yàn)條件下光合色素含量下降是酶解反應(yīng)的結(jié)果，則葉綠素b與類胡蘿卜素含量的下降幅度均大于葉綠素a的可能原因是__________________________________________。

（3）光合午休現(xiàn)象表現(xiàn)為凈光合速率顯著下降，T4組植株最先提前達(dá)到光合午休，結(jié)合表格，從影響光合速率的內(nèi)在因素角度分析，造成上述現(xiàn)象的原因是________

（4）科研人員為測(cè)定實(shí)驗(yàn)條件下光合能力，將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光，右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a (左側(cè))和b (右側(cè)) (單位： g)。 則b-a所代表的是____________。

A.薩頓通過類比推理的方法，證明了基因在染色體上

B.孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)中F2的3：1依賴于基因重組

C.測(cè)交實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定F1產(chǎn)生的雌或雄配子的種類及比例

D.豌豆雜交時(shí)對(duì)母本的操作程序?yàn)槿バ邸�人工授粉→套�?/span>

A.在綠色植物光合作用過程中，NADPH與NADP+可以相互轉(zhuǎn)化

B.在肝臟細(xì)胞正常生命活動(dòng)過程中，單糖與多糖可以相互轉(zhuǎn)化

C.在植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色質(zhì)與染色體可以相互轉(zhuǎn)化

D.在肺炎雙球菌的培養(yǎng)過程中，S型細(xì)菌與R型細(xì)菌可相互轉(zhuǎn)化

A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B.抗體在NaCl溶液中會(huì)變性導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)破壞

C.T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)合成DNA

D.肝細(xì)胞在細(xì)胞核中合成胰島素mRNA

A.共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的

B.生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程

C.有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的步伐

D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

A.DNA復(fù)制保證了親子代細(xì)胞遺傳信息的連續(xù)性

B.細(xì)胞內(nèi)tRNA，rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來

C.密碼子的簡并有助于防止基因突變導(dǎo)致的遺傳性狀改變

D.細(xì)胞中的RNA合成過程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生

A.一定不存在同源染色體B.一定不存在姐妹染色單體

C.核DNA數(shù)目可能與其體細(xì)胞相同D.染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

A.用健那綠染色，以便于觀察

B.直接使用高倍鏡，方便仔細(xì)觀察

C.保持裝片有蒸餾水，避免葉汁干燥

D.保持裝片有生理鹽水，避免細(xì)胞漲破

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)基中_________(填需要”或“不需要”)加入瓊脂，濾紙條的作用是_________。

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，還必須進(jìn)行_________。

(3)由上表可得出如下實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________。

(4)有同學(xué)推測(cè)混合培養(yǎng)也能促進(jìn)固氮菌的生長，理由是__。若想比較I、II、III、V組的固氮菌數(shù)目，實(shí)驗(yàn)思路如下：___，最后統(tǒng)計(jì)各組固氮菌的菌落數(shù)。