相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

同源染色體與姐妹染色單體的共同點是        

       A.它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來的   

B.它們的形狀、大小、一般都是相同的

       C.它們所含的基因都是相同的

D.一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

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科目: 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其余的實驗條件是理想條件),實驗以CO2的吸收量和釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度(0℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.5 0

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.5 0

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.00

   下列對該表分析正確的是

A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長。

B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度是30℃。

C.每天交替進(jìn)行12小時光照,12小時黑暗,溫度均保持在20℃條件下該植物積累的有機物最多。

D.每天交替12小時光照,12小時黑暗,溫度在30℃時,該值物積累的有機物是溫度在10℃的2倍。

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科目: 來源: 題型:

果蠅是進(jìn)行遺傳實驗的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因為B和b),且雌雄分別為不同眼色。各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下:

A管:雌雄果蠅均為紅眼;

B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;

C管:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼。

請分析回答:

(1)若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選________管的親代果蠅進(jìn)行雜交。

(2)A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是________、________、________。

(3)已知三個試管中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時考慮體色和眼色的遺傳,B管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于________。

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科目: 來源: 題型:

已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占比例為20%,由該DNA轉(zhuǎn)錄出來的RNA,其胞嘧啶的比例是

A.10%                     B.20%         C.40%              D.無法確定

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科目: 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說—演繹”法,該方法的基本內(nèi)涵是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中不正確的是?

A.“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一?

B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容?

C.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗?

D.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內(nèi)容?

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科目: 來源: 題型:

某一外傷病人,可以講話、書寫、可聽懂別人的談話,但看不懂文字的含義,即出現(xiàn)失語癥。病人受損的中樞是         

    A.視覺性語言中樞  (V區(qū))  B.書寫性語言中樞(W區(qū)) 

    C.聽覺性語言中樞  (H區(qū))  D.運動性語言中樞(S區(qū))

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科目: 來源: 題型:

下列哪組試劑的作用是相同的

A.斐林試劑、蘇丹Ⅲ              B.無水乙醇、層析液 

C.無水乙醇、50%乙醇             D.龍膽紫、醋酸洋紅

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科目: 來源: 題型:

某一外傷病人,可以講話、書寫、可聽懂別人的談話,但看不懂文字的含義,即出現(xiàn)失語癥。病人受損的中樞是         

    A.視覺性語言中樞  (V區(qū))  B.書寫性語言中樞(W區(qū)) 

    C.聽覺性語言中樞  (H區(qū))  D.運動性語言中樞(S區(qū))

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科目: 來源: 題型:

下列哪組試劑的作用是相同的

A.斐林試劑、蘇丹Ⅲ              B.無水乙醇、層析液 

C.無水乙醇、50%乙醇             D.龍膽紫、醋酸洋紅

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科目: 來源: 題型:

某一外傷病人,可以講話、書寫、可聽懂別人的談話,但看不懂文字的含義,即出現(xiàn)失語癥。病人受損的中樞是         

    A.視覺性語言中樞  (V區(qū))  B.書寫性語言中樞(W區(qū)) 

    C.聽覺性語言中樞  (H區(qū))  D.運動性語言中樞(S區(qū))

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