用鏈霉素和新霉素,可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽,這說(shuō)明

A．遺傳信息可由RNA流向DNA     B．遺傳信息可由蛋白質(zhì)流向DNA

C．遺傳信息可由DNA流向蛋白質(zhì)   D．遺傳信息可由RNA流向蛋白質(zhì)

下圖是A、B兩個(gè)家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者，這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請(qǐng)確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是

A．1和3

B．2和6

C．2和5

D．2和4

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是（      ）

A．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

B．觀察并提出問(wèn)題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

C．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

將單個(gè)的核糖核苷酸連接成RNA分子所需要的酶依次是              （     ）

A.DNA連接酶、RNA聚合酶

B.RNA連接酶、DNA解旋酶

C.DNA酶、RNA酶

D.DNA解旋酶、RNA聚合酶

下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，以下有關(guān)敘述正確的是

A．①、②物質(zhì)依次是H₂O和O₂   

B．圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

C．圖示過(guò)程只能在光下進(jìn)行

D．用¹⁸O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性

下圖為探究CO₂是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響

D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

揭示基因化學(xué)本質(zhì)的表述是

A．基因是遺傳物質(zhì)的功能單位       B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．基因是蘊(yùn)含遺傳信息的核苷酸序列 D．基因在染色體上呈直線排列

人體中具有胰島素基因和血紅蛋白基因，兩者

A．分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B．均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C．均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．翻譯過(guò)程中相同的氨基酸可能對(duì)應(yīng)信使RNA上不同的密碼子

下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體

（1）果蠅體細(xì)胞中有       個(gè)染色體組，其中一個(gè)染色體組可以表示為                  。

（2）圖B中①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了                   。

（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是                                                                              。

（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是                                                           。

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是

A．用物理因素誘變處理可提高突變率     B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成     D．誘變獲得的突變體都表現(xiàn)出優(yōu)良性狀