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【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是 ( )

A. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的大分子化合物

B. DNA是一切生物遺傳信息的載體

C. RNA通常只有一條鏈,它不是生物大分子

D. 某些蛋白質(zhì)有運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

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【題目】圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使______________增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物________中分離所需抗體。

2與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,過程還可以使用____________進(jìn)行誘導(dǎo)融合。過程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是_______________。

3給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始時(shí)病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,病毒量又開始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______,也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單抗特異性結(jié)合的_________,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。

4單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 ,研究人員可應(yīng)用________技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng)。

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【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于 ,因而屬于原核細(xì)胞。

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有 ,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的 性。

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于 生物。在它們的光合作用色素中都有 ,不同的是藍(lán)藻還含有 。

4生活在水中的這兩種生物,當(dāng) 時(shí)都能形成水華

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【題目】在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通過一系列技術(shù)方法,就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及周期中各個(gè)時(shí)期所需 的時(shí)間。下圖一表示一個(gè)細(xì)胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段其中G1期主要合成RNA與 DNA復(fù)制相關(guān)的酶,G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c圖二表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程。

請(qǐng)據(jù)圖作答:

1用圖一中字母的先后順序表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

2制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液,應(yīng)先剪碎絎織,再用 使細(xì)胞分開。在圖二的細(xì)胞培養(yǎng)中培養(yǎng)條件正常,在何種情況下細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖? 。

3相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為 c的細(xì)胞比例會(huì)增加;若用秋水仙素處理,則DNA含量為 c的細(xì)胞比例會(huì)增加。

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【題目】下列有關(guān)過氧化氫酶和ATP的敘述,正確的是(  )

A. 兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、P B. 兩種物質(zhì)均可在肝臟細(xì)胞中合成

C. 兩種物質(zhì)的合成過程均需要模板 D. 過氧化氫酶的合成不需要消耗ATP

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【題目】胰島細(xì)胞中與合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是(

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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【題目】關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是

A光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

B有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

C某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

D無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程

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【題目】基因型為ddEeFFDdEeff的兩種豌豆雜交,在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代個(gè)體表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的(  )

A. 1/4 B. 3/8 C. 5/8 D. 3/4

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【題目】如圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造工程菌示意圖,所用載體為質(zhì)粒A。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后,其上的基因能得到表達(dá),根據(jù)圖示所給信息回答下列問題:

1將目的基因和質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒時(shí),用同一種限制性內(nèi)切酶分別切割目的基因和質(zhì)粒,露出相同的黏性末端,將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處再加入適量的 ,使質(zhì)粒與目的基因結(jié)合成重組質(zhì)粒。

2目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí),效率還不高;導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌,實(shí)際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒;有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A;只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒:將得到的細(xì)菌涂抹在一個(gè)含有 的培養(yǎng)基上,能夠生長的就是導(dǎo)入質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的,反之則沒有。此過程中體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件 、

3若進(jìn)一步鑒定證明細(xì)菌中導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A還是重組質(zhì)粒,將得到的細(xì)菌涂抹在一個(gè)含有 的培養(yǎng)基上培養(yǎng),若細(xì)菌 ,則導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒。如果利用DNA分子雜交原理來證明此過程,應(yīng)該用 作為探針。

4使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒 的途徑。

5目的基因表達(dá)成功后,“工程菌”明顯不同于細(xì)菌B。從變異的來源看,此變異屬于 。導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是 。

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【題目】研究酶的化學(xué)性質(zhì)和作用機(jī)理,有助于了解生命活動(dòng)的規(guī)律并指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐。請(qǐng)冋答下列問題:

1甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。甲酶的化學(xué)本質(zhì)最可能是 。

2在實(shí)際生產(chǎn)中,同定化細(xì)胞技術(shù)實(shí)質(zhì)上固定的是 。制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常用的方法是上圖2中[ ] 填數(shù)字序號(hào)及名稱

3在生活實(shí)踐中,酶制劑在洗衣粉中被廣泛應(yīng)用。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將結(jié)果用曲線圖A、B表示如圖3。

使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。

在0和75時(shí),酶的催化效率基本都為零。但當(dāng)溫度再度恢復(fù)到45時(shí),后者酶的催化能力已不能恢復(fù),這是因?yàn)?/span> 。

4在現(xiàn)代生物工程中,可用酶在體外處理蛋白質(zhì)一DNA復(fù)合體以獲得包裹在蛋白質(zhì)中的DNA片段信息,過程如圖4所示。

a、b過程中,酶作叫的部位依次是 。

若將獲得的DNA片段用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過程相比,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA 時(shí)所需酶的不同之處是 。

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