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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是

A. 種植→F2→選取不分離者→純合子

B. 種植→秋水仙素處理→純合子

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 增大細(xì)胞膜的通透性

B. 調(diào)節(jié)染色液的pH

C. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是(　　)

A. 多倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異

B. 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組

C. 只有單倍體育種能縮短育種年限

D. 基因工程屬于定向改造生物，產(chǎn)生新品種

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開(kāi)黃花的，也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1中白花的基因型是Aa

C．F1白花的后代出現(xiàn)了黃花屬于性狀分離現(xiàn)象

D．F2中，開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是1：3

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞，A代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是（）

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B．①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B．圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1：2

C．圖②與圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中

D．由圖④可知，該生物一定是雄性個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A，B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理．②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)．?dāng)?shù)小時(shí)后如乙圖所示處理．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）