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科目: 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述,不正確的一項是

A釆用對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式

B遺傳學家采用假說演繹法,證明了基因位于染色體上

C記名計算法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多\少

D采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制

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【題目】在雜交育種工作中,通常開始進行選擇的代數(shù)及理由是

AF1、基因出現(xiàn)重組 BF2、開始性狀分離

CF1、性狀開始分離 DP、基因開始分離

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【題目】

A,質(zhì)壁分離現(xiàn)象是膜流現(xiàn)象的例證

B.蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象

C.胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象

D,枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象

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【題目】下列有關(guān)低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目的變化實驗的敘述,正確的是

A改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色

B固定和解離后的漂洗液都是體積分數(shù)為95%的酒精

C在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

D多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期

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【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是(  )

A. 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B. 碳酸氫鹽的形成

C. 麥芽糖的水解 D. 丙酮酸的氧化分解

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【題目】在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中,下列敘述正確的是(
A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂
B.解離:用卡諾氏液使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色
D.觀察:所有細胞的染色體數(shù)目均發(fā)生改變

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【題目】某基因型為AaBb的二倍體番茄兩對基因獨立遺傳,自交后代中出現(xiàn)一株三體,基因型為AABbb。下面對該三體的敘述中正確的是( )

A發(fā)生了基因突變

B一定是親本的減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常

C產(chǎn)生的花粉只有兩種基因型

D屬于可遺傳的變異

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【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖一中環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B. 若圖一表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在b點開始;若表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長速率為最大

C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第57年之間個體數(shù)大幅度下降的原因之一

D. 圖二種群b為“J”型增長,始終受到a種群的制約

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【題目】“輕羅小扇撲流螢”,杜牧的詩句讓我們想起夜幕下的點點流螢。螢火蟲發(fā)出的螢光在生態(tài)學上屬于( )

A. 物理信息 B. 化學信息 C. 行為信息 D. 營養(yǎng)信息

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【題目】基因重組的過程可發(fā)生在(
A.受精作用過程中
B.基因工程過程中
C.有絲分裂過程中
D.不同品種嫁接過程中

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同步練習冊答案