科目: 來(lái)源: 題型:
為除去危害農(nóng)作物的某種害蟲(chóng),人們引入了一種蜘蛛。—段時(shí)間后,對(duì)蜘蛛和該種害蟲(chóng)兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,得到如圖所示的曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.圖中蜘蛛和害蟲(chóng)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.在AD段,害蟲(chóng)種群的能量全部流向蜘蛛
C.在BC段,蜘蛛數(shù)量減少的原因主要是食物不足
D.D點(diǎn)后害蟲(chóng)和蜘蛛的種群數(shù)量不會(huì)再有變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
(多選)下圖為利用生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉制備纖維素酶的流程圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.菌體培養(yǎng)中應(yīng)做好滅菌操作以確保培養(yǎng)菌體的單一性
B.透析后的棄去物其主要成分是大分子雜質(zhì)
C.含酶的粗提取物中含多種蛋白質(zhì)
D.純化常用的方法是凝膠色譜法
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列生產(chǎn)實(shí)踐依據(jù)的原理與其余各項(xiàng)不同的是( )
A.水稻育苗過(guò)程中,應(yīng)適時(shí)排水,暴露稻田進(jìn)行曬床
B.農(nóng)作物種植和生長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)適時(shí)中耕松土
C.果農(nóng)將廣柑儲(chǔ)藏于密閉的地窖中,保存時(shí)間可達(dá)4~5個(gè)月
D.溫室栽培時(shí),白天適當(dāng)升高溫度而夜間適當(dāng)降低溫度
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科目: 來(lái)源: 題型:
右下圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是
A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
B.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀,分別分布于不同的小島上,下列用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋錯(cuò)誤的是
A.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理障礙而達(dá)到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種
B.自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離
C.這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來(lái)后,逐漸分布在不同的小島上,出現(xiàn)多種突變和基因重組,經(jīng)自然選擇的定向選擇形成
D.地理障礙一旦形成,原來(lái)屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種
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科目: 來(lái)源: 題型:
花生種子無(wú)胚乳是因?yàn)椋?nbsp; )
A.受精極核沒(méi)有發(fā)育 B.胚珠里沒(méi)有極核
C.子葉吸收了胚乳中的養(yǎng)料 D.極核沒(méi)有受精
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科目: 來(lái)源: 題型:
判斷植物細(xì)胞是否是活的細(xì)胞,最好的辦法是用顯微鏡觀察( )
A.液泡是否在運(yùn)動(dòng) B.線(xiàn)粒體是否在運(yùn)動(dòng)
C.高爾基體是否在運(yùn)動(dòng) D.葉綠體是否在運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的維持,依賴(lài)于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。分析下圖,回答問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義:①________________②________________、
A________________、D__________________________________________
⑵在體內(nèi)刺激如__________和外界環(huán)境刺激如____________的作用下,C過(guò)程會(huì)增強(qiáng),以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。
⑶圖中促甲狀腺激素的分泌量的多少受到____________和______________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線(xiàn)吸收的相對(duì)量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中A點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B.由乙圖可以看出,植物體5℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C.丙圖中的f曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))可以表示葉黃素對(duì)不同波長(zhǎng)光線(xiàn)的吸收
D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用無(wú)色透明的塑料大棚
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于新陳代謝的敘述中,不正確的是
A.新陳代謝過(guò)程就是生物體的自我更新過(guò)程
B.同化作用和異化作用既相互矛盾,又相互聯(lián)系
C.合成代謝就是物質(zhì)代謝,分解代謝就是能量代謝
D.物質(zhì)代謝過(guò)程中伴隨著能量代謝
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