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科目: 來(lái)源: 題型:

信使RNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是(    )

A. tRNA一定改變,氨基酸一定改變    

B. tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變

C. tRNA一定改變,氨基酸不一定改變  

D. tRNA不一定改變,氨基酸一定改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是:

A.在肌肉、肝細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生   

B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程   

D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是

A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖                

B.葡萄糖、淀粉、果糖

C.淀粉、脫氧核糖、乳糖                  

D.麥芽糖、果糖、乳糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

(四)回答有關(guān)值物生長(zhǎng)發(fā)育以及雜交育種的問(wèn)題。

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干,在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。

32. 在圖中幼苗的左側(cè)給予光照,結(jié)果幼苗                    。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因                                                           。

33. 切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后,接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析,分化的結(jié)果是                  ;

原因是                                                        。

34. 現(xiàn)欲進(jìn)行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究,可采用                      技術(shù),   因?yàn)樵摷夹g(shù)可解決                   ,并有可能培育出新的              

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示某人的體溫變化曲線,導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是(    )

A.發(fā)熱和寒顫                        B. 提高環(huán)境溫度和寒顫

C.寒顫和出汗減少                    D.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是(    )

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是(    )

A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過(guò)花粉傳人環(huán)境中

B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加

C.動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達(dá)

D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ。東海原甲藻(簡(jiǎn)稱甲藻)是我國(guó)東海引發(fā)赤潮的澡種之一,研究甲藻光合作用的生理特征可為認(rèn)識(shí)赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。

(一)某研究小組探究pH對(duì)甲藻光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

  

  將生長(zhǎng)旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組甲藻pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等條件下培養(yǎng),隨即多次測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖。

     (1)本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量,還可以通過(guò)測(cè)定           吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率。

     (2)黑暗放置過(guò)程中,藻液pH會(huì)有所變化,因此在測(cè)定氧氣 釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到        ,這是控制實(shí)驗(yàn)的         變量。

     (3)若甲藻長(zhǎng)時(shí)間處于pH10.0條件下,甲藻        (能、不能)正常生長(zhǎng)繁殖,請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明原因:                            。

    

(4)實(shí)驗(yàn)表明,甲藻光合作用適宜pH6.0~9.0.但海水在該pH條件下,一般不會(huì)發(fā)生赤潮,原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強(qiáng)度等因素有關(guān)外,最主要還與海水的            有關(guān)。

(二)研究小組進(jìn)一步探究了溫度對(duì)甲藻光合作用的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出:甲藻生長(zhǎng)繁殖的適宜溫度為15°C~30°C,最適溫度為25°C左右,   當(dāng)溫度為9°C和33°C時(shí),甲藻不能正常生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)根據(jù)這些信息在右圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。

Ⅱ.棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食。為了對(duì)面蚜蟲害進(jìn)行檢測(cè),科研小組從某年6月10日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查如下表:

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是         。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用          法。據(jù)表分析,調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈            型,在             (日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大。

(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率         (增大、不變、減少)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B.環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一

C.我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱

D.植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(多選)在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,屬于分子檢測(cè)的是      

A.通過(guò)觀察害蟲吃棉葉是否死亡

B.檢測(cè)目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶

C.檢測(cè)目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D.檢測(cè)目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案