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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲(chóng)屬于XY型性別決定的生物,其長(zhǎng)翅和小翅受 A/a基因的控制,灰身和黃身受B/b基因控制。讓1對(duì)長(zhǎng)翅、灰身的雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交,對(duì)雜交子代(F1)的表現(xiàn)型及數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖。假設(shè)在遺傳過(guò)程中不存在基因突變和染色體變異,請(qǐng)回答:

(1)上述雜交結(jié)果表明,基因A/a和B/b基因遵循_________________定律;若A/aB/b基因都位于常染色體上,則F1中相關(guān)的基因型共有_________種。

(2)在上述雜交子代中,雌雄比例接近________時(shí),說(shuō)明控制長(zhǎng)翅和小翅的基因位于常染色體上;若控制長(zhǎng)翅和小翅的基因只位于X染色體上,則上述雜交子代中雌雄比例約為________________;若讓多對(duì)長(zhǎng)翅的雌雄個(gè)體雜交,并分別統(tǒng)計(jì)每對(duì)親本雜交所產(chǎn)生的小翅個(gè)體的雌雄比例,當(dāng)出現(xiàn)_________________________________________________時(shí),說(shuō)明控制長(zhǎng)翅和小翅的基因位于X和Y染色體上。

(3)某同學(xué)認(rèn)為控制翅型的A/a基因無(wú)論位于何種染色體上,種群中雌性長(zhǎng)翅個(gè)體全為雜合體。該同學(xué)做出此判斷的理由是:_______________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)?茖W(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)現(xiàn)已測(cè)得甲圖中A、B、C、D四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度,C點(diǎn)濃度比D點(diǎn)的__________,其中A、C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的__________位點(diǎn)(填序號(hào),順序不顛倒)。

(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是__________

(3)植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>__________(填“由地面方向向根尖方向運(yùn)”或“由根尖向地面方向運(yùn)”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是分離得到的幾種細(xì)胞器,相關(guān)敘述正確的是(
A.與肌肉細(xì)胞相比,胰腺細(xì)胞中①的數(shù)量明顯要多
B.通過(guò)一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
C.④是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的場(chǎng)所
D.圖中含有核酸的細(xì)胞器只有②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物(基因型MmNn)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)該圖所示細(xì)胞含有________條染色體,_______條染色單體,________個(gè)染色體組。該細(xì)胞最終分裂成__( 精或卵 )細(xì)胞

(2)該細(xì)胞分裂過(guò)程中, M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第_________次分裂。M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂,

(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞,請(qǐng)寫(xiě)出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是 ( )

A. 核酸 B. 核苷酸 C. RNA D. DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是(   )

A. ①效應(yīng)T細(xì)胞,②被病原體侵染的細(xì)胞,A抗體

B. ①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素

D. ①垂體細(xì)胞,②甲狀腺細(xì)胞,A促甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( )

A. 葡萄糖→丙酮酸→CO2 B. 葡萄糖→丙酮酸→水

C. 葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞,處于減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖,其中字母表示基因。據(jù)圖判斷正確的是

A. 此細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,8個(gè)DNA分子

B. 此動(dòng)物體細(xì)胞基因型一定是AaBbDdEe

C. 此細(xì)胞可表示次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

D. 此細(xì)胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是(
①核酸②多肽③淀粉.
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性的探究

實(shí)驗(yàn)材料:向日葵下胚軸。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:觀察單側(cè)光照射前后,向日葵下胚軸的生長(zhǎng)狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

彎曲角度

用單側(cè)光照射前

直立生長(zhǎng)

用單側(cè)光照射后

彎向光源15.1。

(1)提出問(wèn)題:______________________________________________________________

(2)作出假設(shè):_________________________________________________________________

(3)為了探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致向日葵下胚軸生長(zhǎng)素分布不均勻,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示)中,正確的是______

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:科學(xué)家以綠色向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性的探究

生長(zhǎng)素百分比

黃質(zhì)醛百分比

彎曲的角度

向光側(cè)

背光側(cè)

向光側(cè)

背光側(cè)

用單側(cè)光照射

前(黑暗)

50.1

49.9

49.9

50

直立生長(zhǎng)

用單側(cè)光照射

50

50

65.5

35.5

彎向光源15.1

由上述結(jié)果推測(cè),黃質(zhì)醛的生理作用是_________________________根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:_____________________________________。

(5)單側(cè)光如何導(dǎo)致黃質(zhì)醛分布不均勻的?請(qǐng)做出假設(shè)(要求寫(xiě)兩個(gè))

假設(shè)1 _________________________________________

假設(shè)2 _________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案