科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上
B. 組成DNA的②是脫氧核糖
C. 病毒內(nèi)的②只有一種,③有4種
D. 人體內(nèi)含A、T、C、G的核苷酸有8種
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【題目】下列有關(guān)“假說(shuō)一演繹法”的敘述中正確的是
A. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B. 孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)”和“兩對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)”的假說(shuō)內(nèi)容基本相同
C. 為了驗(yàn)證假說(shuō)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
D. 摩爾根證明基因在染色體上的過(guò)程中,沒(méi)有演繹推理的過(guò)程
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【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:
據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子的過(guò)程中形成了5個(gè)肽鍵
C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D. 1分子該多肽徹底水解需要5個(gè)水分子
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【題目】下列一定屬于同源染色體的是
A. 形態(tài)、大小相同的兩條染色體 B. 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體
C. 在減數(shù)分裂中能配對(duì)的染色體 D. 一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后形成的兩條子染色體
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【題目】下列性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 高鼻梁和塌鼻梁 B. 卷發(fā)和直發(fā)
C. 五指和多指 D. 眼大和眼角上翹
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【題目】下圖中1、2為正常細(xì)胞中元素與化合物含量,以下說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 圖1中A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B. 圖1B化合物具多樣性,其元素一定含C、H、0、N、S
C. 圖2中數(shù)量最多的元素是c,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D. 若圖1表示細(xì)胞脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
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【題目】突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用的遺傳學(xué)原理是基因重組
B. 體細(xì)胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法,它突破了自然界生殖隔離的限制
C. 人工誘變使生物產(chǎn)生的基因突變是定向的
D. 經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用,許多生物變得更適合人的需要
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【題目】對(duì)基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段,如圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的過(guò)程,該過(guò)程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn),相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)破壞B基因后生物體的功能變化可推測(cè)B基因的功能
B.基因定點(diǎn)編輯前需要設(shè)計(jì)與靶基因部分序列完全配對(duì)的sgRNA
C.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
D.被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無(wú)法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)
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【題目】為研究各種激素在草莓成熟過(guò)程中的作用,某研究者選擇大果期的綠色草莓做相關(guān)實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)不同顏色(可代表成熟程度)果實(shí)數(shù)及果實(shí)中相關(guān)激素含量,得到如圖結(jié)果,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A.草莓成熟過(guò)程根本上是基因程序性表達(dá)的結(jié)果
B.草莓成熟過(guò)程中多種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié)
C.色氨酸在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
D.IAA能降低ABA含量,延遲草莓的成熟進(jìn)程
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