相關(guān)習(xí)題
 0  157570  157578  157584  157588  157594  157596  157600  157606  157608  157614  157620  157624  157626  157630  157636  157638  157644  157648  157650  157654  157656  157660  157662  157664  157665  157666  157668  157669  157670  157672  157674  157678  157680  157684  157686  157690  157696  157698  157704  157708  157710  157714  157720  157726  157728  157734  157738  157740  157746  157750  157756  157764  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種群同化量直方圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為圖1中的(填字母)所固定的太陽(yáng)能,F(xiàn)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是
(2)圖1中能構(gòu)成生物群落的有(填字母),其中由捕食關(guān)系形成的食物鏈為(用字母和箭頭表示).
(3)圖2中的丙種群相當(dāng)于圖1中的(填字母).
(4)若圖2中的四種生物構(gòu)成一條捕食鏈,則能量由乙到丙的傳遞效率大約為

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得大量所需抗體

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用的物質(zhì)變化(用實(shí)線表示)與能量轉(zhuǎn)化(用虛線表示)的模式圖,圖中ag為物質(zhì),①⑥為反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)葉綠體色素[a]吸收的光能一部分通過(guò)②轉(zhuǎn)變成[c]ATP中活躍的化學(xué)能,一部分用于過(guò)程[③]__________;吸收光能的色素分布在__________

(2)圖中g(shù)物質(zhì)是C02,在光照充足的情況下突然降低g物質(zhì)的供應(yīng)量,則短時(shí)間內(nèi)圖中C5的含量將__________;在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),停止光照,C3還原后的直接產(chǎn)物含量在短時(shí)間內(nèi)將__________。(填“減少”、“不變”或“增加”)。

(3)將g物質(zhì)用14C標(biāo)記,最終在(CH20)中檢測(cè)到放射性14C,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是__________(用圖中①⑥符號(hào)表示)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖,“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制,若b為甲狀腺,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)a為 , 它所分泌的激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用.
(2)c分泌的激素為 , 通過(guò)運(yùn)輸作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(3)缺碘時(shí),(填字母)所分泌的激素都會(huì)高于正常水平,這是調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】接種卡介苗一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞及細(xì)胞器依次是:

A氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體

B葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體

C氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體

D核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】沙糖桔是冬季著名的特色水果。下列有關(guān)沙糖桔生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是:

A. 沙糖桔幼嫩莖的生長(zhǎng)具有向光性,這與莖的背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多有關(guān)

B. 沙糖桔成熟時(shí),脫落酸和乙烯的含量明顯降低

C. 沙糖桔枝條扦插不易生根,可用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理

D. 沙糖桔成熟時(shí)由綠色變?yōu)辄S色,與果皮中的葉綠素被分解有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示小麥細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài),圖2表示環(huán)境因素對(duì)小麥光合速率的影響(除圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中與光反應(yīng)有關(guān)的酶存在于 , 其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有
(2)若小麥處于圖1所示環(huán)境條件下,則光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度.(填“大于、小于、等于”)
(3)圖2中M點(diǎn)前限制小麥光合速率的主要因素是 , b點(diǎn)后限制小麥光合作用的主要因素是 . 若CO2濃度從a突然降到b,小麥細(xì)胞中C3化合物含量短時(shí)間內(nèi)將

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C,D代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:
(1)在人體細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)A主要存在于肌肉和肝臟,則A是
(2)物質(zhì)B是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它代表的化合物是 , 該物質(zhì)與試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)圖中D代表DNA分子,則在人體細(xì)胞中,D主要存在于中,d有種;C是由D決定的,C代表的物質(zhì)是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程,不是吲哚乙酸起直接作用的:

A處理扦插的月季枝條,促進(jìn)生根

B處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉

C處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無(wú)子果實(shí)

D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).下列判斷正確的是(
A.①④是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.向左彎曲生長(zhǎng)的是⑤
C.不生長(zhǎng)也不彎曲的是①③
D.單側(cè)光能夠?qū)Β冖芷鹱饔?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案