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進行生態(tài)工程建設(shè)時,不但要考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律,更重要的還要考慮到經(jīng)濟和社會等系統(tǒng)的影響力。這說明建設(shè)生態(tài)工程時應(yīng)遵循的原理是 ( )
A.整體性原理 B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)整體性原理 D.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原
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人體的某種可產(chǎn)生抗體的免疫反應(yīng)過程可表示為右圖,其中a~e代表不同免疫細胞,①~⑤代表生理過程。下列表述錯誤的是 ( )
A.a(chǎn)細胞表示吞噬細胞,能對多種病原體都起防御作用
B.抗原X經(jīng)過程①②③的呈遞后,能刺激細胞c增殖分化
C.當細胞d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖分化、產(chǎn)生抗體
D.抗原抗體結(jié)合后,可被細胞a所消化
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探究細菌細胞壁的化學成分:
原核生物——細菌具有細胞壁,為探究其化學成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗:(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨檢驗時互不干擾。)
(1)將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁。
(2)將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B。
(3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱;取B加雙縮脲試劑,搖勻。
(4)觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果分析:
現(xiàn)象①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
結(jié)論:
________________________________________________________________________。
現(xiàn)象②:A__________________,B__________________;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì)。
現(xiàn)象③:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B__________________;
結(jié)論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
現(xiàn)象④:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B__________________;
結(jié)論:
________________________________________________________________________。
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流行性感冒病毒(簡稱流感病毒),分為甲、乙、丙三類型,最常見的是甲型。甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型,有的亞型感染人,有的亞型感染鳥類或牲畜,還有的亞型對人和牲畜都感染;2009年出現(xiàn)的“豬流感”就是最后一種甲型流感,被命名為“H1N1”。下列敘述正確的是( )
A.流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的
B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素
C.只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒
D.甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關(guān)系屬于寄生關(guān)系
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植物細胞工程中,當原生質(zhì)體融合成一個細胞后,需要誘導出細胞壁,參與這一過程的細胞器是( )
A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、葉綠體
C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.線粒體、高爾基體
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在基因診斷技術(shù)中,所用的探針DNA分子中必須存在一定量的放射性同位素,后者的作用是 ( )
A.為形成雜交的DNA分子提供能量 B.引起探針DNA產(chǎn)生不定向的基因突變
C.作為探針DNA的示蹤元素 D.增加探針DNA的分子量
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前項為生物組織,中項為鑒定所用的化學試劑,后項為反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色,其中錯誤的一項是( )
A、蘋果、斐林試劑、磚紅色
B、卵清蛋白、蘇丹IV染液、紅色
C、黃豆、雙縮脲試劑、紫色
D、花生種子、蘇丹III染液、橘黃色
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一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù),依次為( )
A.33 11 B.36 12 C.12 36 D.11 36
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番茄紅果對黃果為顯性,圓果對長果為顯性,且控制這兩對性狀的基因自由組合,現(xiàn)用紅色長果與黃色圓果番茄雜交,從理論上分析,其后代的基因型不可能出現(xiàn)的比例是( )
A.1∶0 B.1∶2∶1 C.1∶1 D.1∶1∶1∶1
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