科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽城沿海灘涂珍禽國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)境內(nèi),高層蘆葦茂密,中、低層綠草如茵,大量的禽鳥齊聚其中,水面還分布著大量的文蛤、小蟹和魚蝦;同是水面因蘆葦密集度不同,里面的生物種類也相差很大。這表明該地生物群落
A. 有垂直結(jié)構(gòu)而無(wú)水平結(jié)構(gòu)
B. 有一定的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C. 群落中的生物食性復(fù)雜
D. 不同地段種群密度的大小是一樣的
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域
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【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 番茄的紅果和圓果
B. 水稻的早熟和晚熟
C. 綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛
D. 棉花的短絨和粗絨
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【題目】用花藥離體培養(yǎng)法得到馬鈴薯單倍體植株,當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),能觀察到染色體兩兩配對(duì),共有12對(duì)。據(jù)此可推知馬鈴薯是
A. 二倍體 B. 三倍體 C. 四倍體 D. 六倍體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是來(lái)自于同一生物體(二倍體)內(nèi),處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中, 正確的是( )
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C.圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D.由圖④分析,該生物有可能是雄性個(gè)體
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【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對(duì)d完全顯性)。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是( )
A. 0、 1/4、 0 B. 0、 1/4、 1/4
C. 0、 1/8、 0 D. 1/2、 1/4、 1/8
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是
A. 骨骼;軟骨組織;上肢
B. 東湖中的魚;武當(dāng)山上的鳥;長(zhǎng)江中游的白鰭豚
C. 臥龍自然保護(hù)區(qū);洞庭湖;三江源地區(qū)
D. 一個(gè)大腸桿菌;培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基被污染,生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示病菌首次感染人體后,所發(fā)生的特異性免疫的部分過程,據(jù)圖分析正確的是( )
A.屬于感應(yīng)階段的有①和③
B.細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識(shí)別抗原
C.細(xì)胞⑦中高爾基體的數(shù)量相對(duì)較多
D.細(xì)胞④、⑦都具有分裂能力
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【題目】在個(gè)體發(fā)育中,通過細(xì)胞增殖增加細(xì)胞數(shù)目,同時(shí)通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 細(xì)胞分化過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
B. 細(xì)胞分化只在幼年的生物體內(nèi)進(jìn)行
C. 克隆羊多利說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
D. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有相同的遺傳信息,但遺傳信息的執(zhí)行情況不同
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