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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除了下列哪一種方法外,其余都可以用來(lái)測(cè)定植物光合速度?(

A.測(cè)定含水量 B.測(cè)定O2發(fā)生量

C.測(cè)定CO2消耗 D.測(cè)定干物質(zhì)積累量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】延長(zhǎng)馬鈴薯保存時(shí)間的措施是

A.用高濃度生長(zhǎng)素溶液處理并增中氧氣

B.用高濃度生長(zhǎng)素溶液處理并減少氧氣

C.用低濃度生長(zhǎng)素溶液處理并降低溫度

D.用高濃度生長(zhǎng)素溶液處理并降低溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑

A. 葡萄糖-→丙酮酸-→氧

B. 葡萄糖-→丙酮酸-→水

C. 葡萄糖-→氧-→水

D. 葡萄糖-→丙酮酸-→二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于種群、群落和的敘述中,正確的是

A. 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 B. 亞熱帶常綠闊葉林組成一個(gè)群落

C. 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 D. 池塘中的所有的鯉魚屬于一個(gè)種群

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】預(yù)測(cè)某地人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是( )

A. 人口數(shù)量 B. 人口密度 C. 性別比例 D. 年齡結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一段mRNA含有30個(gè)堿基,其中A和G有I2個(gè),轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應(yīng)有A和G的個(gè)數(shù)是

A. 12 B. 24 C. 18 D. 30

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是( )

A. I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B. I染色體、Ⅱ DNA、Ⅲ RNA

C. I多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ蔗糖

D. I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.若進(jìn)行有絲分裂,則每個(gè)子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則每個(gè)子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為
C.若有的子細(xì)胞中有不含3H染色體,則原因是同源染色體彼此分離
D.若每個(gè)子細(xì)胞中的所有染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.③為多倍體,通常莖稈粗壯、籽粒較大
B.④為單倍體.通常莖稈弱小、籽粒較小
C.若①和②雜交,后代基因型分離比為1:5:5:1
D.①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】決定氨基酸的密碼子是指

A. 基因上的3個(gè)相鄰的堿基 B. mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

C. tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基 D. DNA上的3個(gè)相鄰的堿基

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同步練習(xí)冊(cè)答案