相關(guān)習(xí)題
 0  159278  159286  159292  159296  159302  159304  159308  159314  159316  159322  159328  159332  159334  159338  159344  159346  159352  159356  159358  159362  159364  159368  159370  159372  159373  159374  159376  159377  159378  159380  159382  159386  159388  159392  159394  159398  159404  159406  159412  159416  159418  159422  159428  159434  159436  159442  159446  159448  159454  159458  159464  159472  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:科研人員從小鼠細(xì)胞中分離出線粒體,并將其放入測(cè)定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性,然后按圖示順序向生理鹽水中依次加入相應(yīng)物質(zhì),其中X物質(zhì)不包括還原氫,從加入線粒體開(kāi)始測(cè)定O2消耗速率,結(jié)果如圖一.請(qǐng)據(jù)圖分析:X物質(zhì)表示 , 圖示4個(gè)區(qū)間(①~④)中,線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是 , 一定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是
(2)實(shí)驗(yàn)二:通過(guò)通氣管向密閉容器中通入14CO2 , 密閉容器周?chē)谐渥闱疫m宜的光源,如圖二所示,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí)C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是
(3)AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合,科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片,測(cè)定其光合速率,結(jié)果如圖三所示.由圖可知,隨著AMP﹣PCP濃度增大,葉片的凈光合速率 , 推測(cè)原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)?/span> , 導(dǎo)致氣孔開(kāi)放程度下降,從而抑制了光合作用的反應(yīng).要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,可用溶液處理菜豆葉片作為實(shí)驗(yàn)組,以處理菜豆葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率.若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均對(duì)照組,則證明上述推測(cè)成立.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,不屬于人體血糖來(lái)源的是( )

A. 肌糖原分解 B. 脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C. 肝糖原分解 D. 食物中的糖類(lèi)經(jīng)消化和吸收

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺激素、胰島素和性激素的共同點(diǎn)是( 。

A. 本質(zhì)相同 B. 產(chǎn)生部位相同 C. 生理功能相同 D. 運(yùn)輸途徑相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 細(xì)胞被固定 B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性被改變

C. 水分不再出入細(xì)胞 D. 水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述,正確的是

A. ATP分子中的A表示的是腺嘌呤

B. ATP分子中只含有C、H、O三種元素

C. ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種低能磷酸化合物

D. ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A—P~P~P

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析某種單基因遺傳病的系譜圖(假設(shè)該遺傳病受基因A,a控制,圖中■患甲病男生,□正常男性,●患甲病女性,○正常女性),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從系譜圖中可得出,該遺傳病的遺傳方式為
(2)寫(xiě)出IV15可能的基因型
(3)假設(shè)某地區(qū)人群中每100人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者,若Ⅲ12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為
(4)如果IV15血型是A型與一個(gè)患有該病的B型血的男性結(jié)婚,他們生育了一個(gè)O型血的兒子,再生一個(gè)與妻子血型相同且正常的女兒的概率
(5)根據(jù)婚姻法規(guī)定,Ⅲ11和Ⅲ13不能結(jié)婚,依據(jù)是 . 如果他們結(jié)婚,請(qǐng)寫(xiě)出其遺傳圖解.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

⑴要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑__________,該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是__________________________________________。

⑵品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________,品種C的基因型是__________

⑶品種C與B是否為同一個(gè)物種?__________,原因是_____________________________。

⑷途徑4依據(jù)的原理是________________,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。

⑸為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為_________________________。

⑹若想獲得無(wú)籽番茄可用適宜濃度的__________涂在未受粉的番茄的雌蕊柱頭上。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用生物技術(shù)在食品加工或提取某種物質(zhì)的實(shí)踐中具有重要的意義,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖1所示為泡菜的制作及亞硝酸鹽含量測(cè)定的流程圖.該過(guò)程中起主要作用的微生物的代謝類(lèi)型是 , 制作泡菜的生物學(xué)原理是(用反應(yīng)式表示).制備泡菜的鹽水中清水和鹽的質(zhì)量比約為 , 亞硝酸鹽含量的測(cè)定方法是
(2)如圖2表示玫瑰精油的提取過(guò)程,選擇鮮玫瑰花辦的原因是 , 為確保玫瑰精油的提取,應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的比值是 . 圖中A過(guò)程是 , 得到油水混合物后再用(儀器)分離油層.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是

①若使用相同的光圈,則甲比乙亮

②在甲中觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到

③看甲圖時(shí)物鏡離載玻片距離近,而看乙圖時(shí)物鏡離載玻片距離遠(yuǎn)

④由甲轉(zhuǎn)換成乙,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,并調(diào)整光圈

⑤若載玻片上有字母d,則視野下呈現(xiàn)字母p

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:

1如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu),這樣的細(xì)胞屬于 細(xì)胞,不同生物膜生理功能不同,主要取決于膜上的 種類(lèi)不同。

2圖D中的1能被_______性染料染成深色, D是細(xì)胞___________的控制中心。

3圖C是 ,其可以與D的外膜直接相連,也可以與細(xì)胞膜直接相連。

4對(duì)胰島細(xì)胞而言,上圖所示結(jié)構(gòu)中,與胰島素合成有關(guān)的是______填字母

5圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。

6若要將各種細(xì)胞器分離出來(lái),分別研究其功能,應(yīng)用 法。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案