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請根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是 (填寫標號)。
(2)②與③相比,③中不含有的成分是 。
(3)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_ (填寫標號)。
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中[ ] 增多,引起組織水腫。
(5) _調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是維持機體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
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當一個同學的手不小心碰到一個釘子時,會發(fā)生縮手反射,與此反射有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖,下面敘述正確的是
A.①為效應器,⑤為感受器
B.反射弧具有③④⑤等結(jié)構(gòu)就能完成縮手反射
C.興奮能夠從B點傳導到A點
D.神經(jīng)沖動的傳遞順序為⑤④③②①
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某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是。
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗:
實驗步驟:
①將的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標記;
②一段時間后觀察的變化。
實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①如果, 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果,有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③。
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目前我國許多地方有計劃地接種“甲流感疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應是
A.B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分裂
B.T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞
C.吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D.“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力
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科學家用水綿進行光合作用的實驗。把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片,放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,用通過三棱鏡的單色光照射水綿,結(jié)果是
A.細菌均勻分布在水綿周圍
B.細菌均勻分布在水綿帶狀葉綠體的周圍
C.細菌集中分布在紅光區(qū)和藍紫光區(qū)照射的水綿段周圍
D. 細菌集中分布在黃綠光區(qū)照射的水綿段周圍
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下圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[1]細胞膜):
(1)該圖表示 細胞(填“動物”或“植物”),依據(jù)是 ;
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ] ;
(3)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ] ;細胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機器”是[ ] ;
(4)與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[ ] ;
(5)細胞核內(nèi)行使遺傳功能結(jié)構(gòu)的是 ;
(6)細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的 。
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下列結(jié)構(gòu)中,與植物細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換直接相關(guān)的細胞器是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 B.高爾基體和葉綠體
C.液泡和核糖體 D.線粒體和葉綠體
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下列分析判斷正確的是 ( )
A.乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細胞基因型為ABC和abc
B.甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C.甲細胞形成乙細胞和丙細胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中
D.丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
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