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【題目】洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)的實驗的部分步驟。據(jù)圖分析回答:
(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,并________。
(2)若步驟④中無法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是__________,導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡。
(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個視野,不能持續(xù)觀察一個細(xì)胞完整分裂過程的主要原因是________。
(4)細(xì)胞分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢?某同學(xué)對該問題進(jìn)行了實驗探究。
實驗假設(shè):染色體的運動是由于紡錘體的牽引。
實驗方法:破壞紡錘體。
實驗材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟:a.培養(yǎng)洋蔥根尖。
b.切取根尖2 mm~3 mm,解離、漂洗、染色。
c.將洋蔥根尖制成臨時裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
請回答下列問題:
①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘體,其原理是_________。
②該同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤,請指出錯誤所在,并加以改正。
其一:_________。
其二:_________。
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【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯誤的是
A. 若某人長期營養(yǎng)不良,將會導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
B. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
C. ①中若無機(jī)鹽濃度過高,下丘腦分泌的抗利尿激素將增多
D. 淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③
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【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖。請據(jù)圖回答:
⑴生態(tài)農(nóng)場中所有生物構(gòu)成__________,其中蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
⑵流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有_____________,從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目的是__________。
⑶每年輸入農(nóng)作物中的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于農(nóng)作物的器官中,其余能量的去處是____________、_____________。
⑷經(jīng)調(diào)查,農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位:105kJ)如下表。
同化量 | 呼吸消耗量 | 流向分解者 | 未利用 | |
農(nóng)作物 | 185 | 75 | 21 | 58 |
雞 | 17 | 10 | 1 | 3 |
據(jù)上表分析可知,農(nóng)作物的凈同化量__________。人從農(nóng)作物和雞中獲取的能量是____________。第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為___________。
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【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列敘述正確的是
A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
C. 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
D. 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體
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【題目】在進(jìn)行月季扦插繁殖時,常選擇帶芽的插枝,這是因為
A. 芽能產(chǎn)生生長素,使莖長長,長粗 B. 芽能長出葉和芽
C. 芽產(chǎn)生的生長素促進(jìn)生根 D. 芽產(chǎn)生的生長素抑制生根
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【題目】如下圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后,經(jīng)脫色并用碘處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色,而不被鋁箔覆蓋的部位呈藍(lán)色,該實驗證明
①光合作用需要CO2②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉
A. ①② B. ③⑤
C. ②⑤ D. ①③
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【題目】剖開發(fā)育不均勻的西瓜,可見一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是( )
A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
B.發(fā)育不良的種子合成的生長素少
C.無種子的子房不可能發(fā)育成果實
D.光照不均,影響生長素的分布
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【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置。在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸?__________________。請說明原因__________________。
(2)若圖中實驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏。__________________;簡述原因__________________。
(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復(fù)如圖所示實驗,如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動__________________。
(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實驗裝置做__________________處理。
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【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨控制三對相對性狀,則下列說法正確的是( )
A. 三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 基因型為AaDd的個體與基因型為aaDd的個體雜交的后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3∶3∶1∶1
C. 如果基因型為AaBb的個體在產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子
D. 基因型為AaBb的個體自交后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1
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【題目】摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長,具體變化是
A. 生長素濃度升高,生長受抑制 B. 生長素濃度升高,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C. 生長素濃度降低,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝 D. 生長素濃度降低,生長受抑制
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