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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂最重要的特征是

A.有紡錘體出現(xiàn)      B.染色體的復(fù)制和平均分配

C.有染色體出現(xiàn)      D.核膜、核仁周期性的消失和重建

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪組物質(zhì)都是由許多單體連接而成的多聚體

A.氨基酸   糖元          B.蛋白質(zhì)   核糖核苷酸

C.葡萄糖   核糖核酸      D.纖維素   脫氧核糖核酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是

A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

B.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用與CO2濃度之間的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.b點(diǎn)時(shí),植物光合作用速率等于呼吸作用速率

B.cd段限制光合作用的主要生態(tài)因子是溫度或光照強(qiáng)度

C.如果提高光照強(qiáng)度,c點(diǎn)應(yīng)向右上方移

D.當(dāng)CO2濃度為400mg/l時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生的O2約為80mg/h

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科目: 來(lái)源: 題型:

將紅細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如右圖所示。這三種溶液的濃度是 (   。

A.Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ     B.Ⅱ>Ⅲ>Ⅰ

 C.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ     D.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列據(jù)圖所作的推測(cè),錯(cuò)誤的是(    )

A.基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8

B.如果乙圖表示主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素

C.丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如圖5號(hào)女兒患病,那么3.4號(hào)異卵雙生兄弟具有相同基因型的概率為4/9

D.從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙二人長(zhǎng)期在核電站工作,經(jīng)體檢發(fā)現(xiàn)甲患有一種由顯性基因控制的遺傳病,乙患有一種由隱性基因控制的遺傳病,甲.乙二人的近親中均未發(fā)現(xiàn)該種遺傳病,甲.乙二人均向法院提出訴訟,因核泄漏導(dǎo)致基因突變而患有遺傳病,要求給予賠償。他們勝訴的可能性是(    )

A.均勝訴                         B.甲不能勝訴

C.甲能勝訴,乙不一定勝訴       D.甲、乙均不能勝訴

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖示某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化,下列對(duì)該圖解的敘述正確的是

A.在AC段合成的蛋白質(zhì)是在細(xì)胞核內(nèi)完成的

B.該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜都是由單層膜構(gòu)成

C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)細(xì)胞板

D.若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體

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科目: 來(lái)源: 題型:

酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為:(      )

A.1:6         B.1:3         C.1:2         D.1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是  (  )

  A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

  B.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)

  C.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

  D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案