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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示自然界中某動(dòng)物種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的示意圖,下列敘述正確的是

A. 該種群的環(huán)境容納量為2000只

B. t2時(shí)該種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C. t1時(shí)以該種群為食的天敵數(shù)量最多

D. t1-t2種群數(shù)量變化與食物等有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果右腿受傷導(dǎo)致傳出神經(jīng)受損,但其余部位正常,那么該右腿( )

A. 不能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺 B. 能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺

C. 能運(yùn)動(dòng),針刺有感覺 D. 不能運(yùn)動(dòng),針刺無(wú)感覺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在雙鏈DNA分子中,有關(guān)四種堿基的關(guān)系,下列等式中錯(cuò)誤的是(  )

A. C/T=G/AB. A/T=G/C

C. A+G=T+CD. A+T=G+C

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中完全符合一個(gè)染色體組的描述是

A. 配子中全部的染色體 B. 二倍體生物配子中全部的染色體

C. 體細(xì)胞中一半的染色體 D. 來(lái)自父方或母方的全部染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若流感病毒侵入人體,機(jī)體不會(huì)發(fā)生的是

A. 流感病毒在內(nèi)環(huán)境中增殖 B. B細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化

C. 效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞 D. 產(chǎn)生針對(duì)該病毒的記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物A是某種藥物的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,關(guān)于有機(jī)物A的說(shuō)法正確的是( )

A. A的分子式為C10H8O3 B. 苯環(huán)上的一氯代物有2

C. 可使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 D. 可發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和消去反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)畫的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖b中各標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱:1__________,2__________,3__________

(2)質(zhì)壁分離是指__________(由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成)和__________分離,表示質(zhì)壁分離的正確圖解是__________。

(3)發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是外界溶液濃度__________(大于/小于)細(xì)胞液濃度。

(4)將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中,如果不能復(fù)原,則說(shuō)明__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)分子的分子骨架是肽鍵

B. 細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂單分子層

C. DNA分子的基本骨架由磷酸和核糖交替排列形成

D. 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 種群中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件

C. 出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

D. 共同進(jìn)化僅發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在9∶30~11∶00之間,花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩

B. 在11∶00~12∶30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多

C. 在17∶00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同

D. 在18∶30時(shí),玉米既能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案