A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B. 圖乙中a、b兩點生長素濃度都小于10—8mol/L

C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量一定不同

A. 兩者R基團組成的不同

B. 酪氨酸的氨基多

C. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

D. 精氨酸的羧基多

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹染液 D. 醋酸洋紅

A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

B. 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性

C. 離子以易化（協(xié)助）擴散發(fā)生通過人工膜

D. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

A. 鑒別細胞死活——染色排除法或質(zhì)壁分離與否

B. 分離各種細胞器——差速離心法

C. 觀察人的口腔上皮細胞中的線粒體——甲基綠染色劑

D. 觀察葉肉細胞中的葉綠體——無需染色

A. 單螺旋 B. 雙螺旋 C. 三螺旋 D. 四螺旋

A. 圖1中曲線a代表死亡率，曲線b代表出生率

B. 海洋魚類捕撈應使魚類的數(shù)量保持在圖1的E點

C. 圖2中在F點控制有害動物最有效

D. 圖2中G點代表種群的環(huán)境容納量

(1)①過程表示_____________，②過程用到的工具酶是_____________________。

(2)構(gòu)建基因表達載體時，目的基因的首端必須含有_____________，③過程常用的方法是_____________，目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用____________技術(shù)，對于轉(zhuǎn)基因成功的細胞II還要進行克隆化培養(yǎng)和_________檢測，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細胞。

(4)細胞I是_____________，細胞II的特點是__________________________________。

(5)若要預防H7N9禽流感，可用圖中的_____________作為疫苗。

A. A B. B C. C D. D

(1)果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中，_________________身是顯牲性狀，控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。

(2)上表實驗結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育成活。

(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X°)；若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因，則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實驗中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型：若子代果蠅______________________________________，則是由于環(huán)境條件改變而導致；若子代果蠅______________________________________，則是由于發(fā)生基因突變而導致；若子代果蠅______________________________________，則是由于染色體片段缺失而導致。

②按照假說——演繹法的研究思想，接下來研究人員應_____________________。