相關(guān)習(xí)題
 0  160428  160436  160442  160446  160452  160454  160458  160464  160466  160472  160478  160482  160484  160488  160494  160496  160502  160506  160508  160512  160514  160518  160520  160522  160523  160524  160526  160527  160528  160530  160532  160536  160538  160542  160544  160548  160554  160556  160562  160566  160568  160572  160578  160584  160586  160592  160596  160598  160604  160608  160614  160622  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A. 豌豆的黃粒和圓粒 B. 人的身高與體重

C. 果蠅的紅眼和殘翅 D. 馬的栗色毛與白色毛

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物的花色有紅色(AA和Aa)、白色(aa)兩種,F(xiàn)有基因型為Aa的植株個(gè)體連續(xù)自交2代得F2,則下列關(guān)于F2的描述錯(cuò)誤的是

A. AA個(gè)體占3/8B. Aa個(gè)體占1/4

C. 紅花植株中雜合子占2/5D. 純合子與雜合子的比例相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【加試題】為了研究接種量對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,以酵母菌活細(xì)胞數(shù)及細(xì)胞總數(shù)(活細(xì)胞數(shù)和死細(xì)胞數(shù)之和)為檢測(cè)指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

材料與用具:培養(yǎng)瓶、酵母菌液、美藍(lán)染料(氧化型為藍(lán)色,還原型為無(wú)色;使用的美藍(lán)為氧化型,且能進(jìn)入細(xì)胞)、液體培養(yǎng)基、高壓蒸汽滅菌鍋、移液器、搖床、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、吸管、顯微鏡等。

(要求與說(shuō)明:定時(shí)取樣,培養(yǎng)足夠時(shí)間;細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求;培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請(qǐng)回答:

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

①對(duì)液體培養(yǎng)基用___________________進(jìn)行滅菌后,然后均分到3組培養(yǎng)瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液,分別接種入3組培養(yǎng)瓶。

②從各組培養(yǎng)瓶各吸取0.1mL酵母菌培養(yǎng)液,___________________,室溫染色適宜時(shí)間。立即在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)__________細(xì)胞和__________細(xì)胞,統(tǒng)計(jì)細(xì)胞總數(shù),并記錄。

③將3組培養(yǎng)瓶放在搖床上恒溫培養(yǎng)。

……

__________

(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制不同接種量下酵母菌活細(xì)胞數(shù)的變化曲線):_____________。

(3)分析與討論:

①美藍(lán)染色后活的酵母細(xì)胞從藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色的原因是_____________。

②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的,請(qǐng)糾正錯(cuò)誤______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中④是細(xì)胞核。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中①的主要化學(xué)成分為________和蛋白質(zhì)。

(2)在動(dòng)、植物細(xì)胞都存在,但功能不同的細(xì)胞器是____(填圖中標(biāo)號(hào))。

(3)在漿細(xì)胞中,合成抗體蛋白的細(xì)胞器是______(填圖中標(biāo)號(hào))。

(4)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝和______的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)交換和信息交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是______。

(5)該細(xì)胞無(wú)增殖能力,是因?yàn)槠浼航?jīng)是______細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家兔的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成22個(gè)四分體,則形成的次級(jí)卵母細(xì)胞中DNA分子數(shù)和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)最多分別為

A. 22分子;22條B. 44分子;44條

C. 44分子;22條D. 88分子;44條

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因的比例分別是

A. 3∶2∶1 B. 4∶4∶1 C. 1∶2∶1 D. 9∶3∶1

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)b表示反射弧中的______,f表示的結(jié)構(gòu)是______

(2)當(dāng)①興奮時(shí),興奮部位膜外電位的變化是__________。

(3)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是___________(用文字和箭頭表示)。

(4)興奮在神經(jīng)元之間只能_______向傳遞,原因是________只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

Ⅱ.根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題:

(5)圖中TSH是___________。

(6)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量變化是__________。

(7)下丘腦控制垂體,垂體控制腺體的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為___________。甲狀腺激素含量過(guò)高,會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)稱(chēng)為__________。

(8)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激位于_____的滲透壓感受器,使其產(chǎn)生并由垂體釋放的____________減少,使_________對(duì)水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出體外。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,有芒(B)對(duì)無(wú)芒(b)為顯性。將兩種小麥雜交,后代中出現(xiàn)高稈有芒、高稈無(wú)芒、矮稈有芒、矮稈無(wú)芒四種表現(xiàn)型,且其比例為3:1:3:1,則親本的基因型為

A. DDBB×ddBb B. Ddbb×ddbb

C. DdBb×ddBb D. DDBb×ddBB

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能特異性識(shí)別抗原的是

A. 吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞 C. 淋巴因子 D. 漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化后,不同類(lèi)型的植物細(xì)胞中線粒體和葉綠體的數(shù)量不同

B. 細(xì)胞吸收離子物質(zhì)所需的能量可來(lái)自線粒體和葉綠體

C. 葡萄糖在葉綠體中合成,其分解產(chǎn)物能在線粒體中被徹底氧化分解

D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案