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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對(duì)等位基因B和b、F和f、G和g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。現(xiàn)挑選相應(yīng)的父本和母本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),已知母本高75cm,父本高45cm。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)母本產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成_______個(gè)四分體。

(2)上述親本雜交子代F1的高度是______cm,F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為55cm的植株有_____種基因型。

(3)若基因E純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為________。

(4)該植物紅花與白花由兩對(duì)等位基因控制,其中一對(duì)基因D、d位于1、2號(hào)染色體上, 另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a,D控制色素的合成,A抑制色素的合成,顯性純合子與雜合子效應(yīng)相同,紅花植株基因型有_______種。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換)。

第一步:選擇基因型為AADD和aadd的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子;

第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其_______交,得到F2種子;

第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出花朵,觀察統(tǒng)計(jì)花的顏色和比例。

結(jié)果及結(jié)論:

①若F2植株的____________________________,說(shuō)明A、a不位于1、2號(hào)染色體上。

②若F2植株的____________________________,說(shuō)明A、a位于1、2號(hào)染色體上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化是

A. 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會(huì)→著絲點(diǎn)分裂

B. 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

C. 同源染色體聯(lián)會(huì)→染色體復(fù)制→分裂→同源染色體分離

D. 染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)以H2O作為供氫體,而光合細(xì)菌則以H2S作為供氫體進(jìn)行光合作用。

以下有關(guān)光合細(xì)菌的說(shuō)法合理的是( )

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核,擬核中分布著多條線性DNA

B. H2S作為供氧體進(jìn)行光合作用,無(wú)法產(chǎn)生氧氣

C. 利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類

D. 生存需要光照條件,體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。

(1)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過(guò)光合作用固定CO2的細(xì)胞器是_______________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是____________。

(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率_______________(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而___________(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的_________________

少,光合速率降低。

(3)圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______________染液檢測(cè);據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中該有機(jī)物由___________轉(zhuǎn)化而來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)表示最適濃度

B. 若P點(diǎn)為莖適宜的生長(zhǎng)素濃度,則對(duì)根生長(zhǎng)可能起抑制作用

C. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同

D. 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是

A. 構(gòu)成生物膜 B. 攜帶遺傳信息 C. 儲(chǔ)存能量 D. 調(diào)節(jié)代謝

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的子細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 在該動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)發(fā)生①和②過(guò)程

B. 過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

C. ①③④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異

D. 與①②④過(guò)程相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)正常人在進(jìn)食以后血糖濃度會(huì)升高,此時(shí)人體通過(guò)圖中a過(guò)程使胰島___________細(xì)胞分泌的激素增多,該激素的生理功能是___________;上述過(guò)程中下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子是___________;圖中通過(guò)下丘腦促使胰島分泌激素的過(guò)程屬于調(diào)節(jié)___________(填“神經(jīng)““體液”或“神經(jīng)一體液”)。

(2)研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果某人自身的抗體將胰島素受體破壞,則此人的血糖水平會(huì)___________(填“升高”或“降低”),在免疫學(xué)上這種疾病稱為___________

(3)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),會(huì)在__________產(chǎn)生冷覺(jué);在寒冷刺激下,圖中腺體A分泌的________激素增加,通過(guò)___________等主要器官增加產(chǎn)熱以維持體溫的平衡。

(4)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后尿量減少,原因是下丘腦分泌的___________激素增多。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是

A. 按箭頭所示方向由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期

B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C. 細(xì)胞中染色體和DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

D. a→b段越長(zhǎng)越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如上圖所示:

①取三個(gè)相同體積的無(wú)色透明的玻璃瓶分別標(biāo)記為1、2、3號(hào);

②在1、2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)加等量的水,3號(hào)加少許河泥;

③選大小相似的同種小金魚(yú),在1、2、3號(hào)瓶中各加入1條,并在2、3號(hào)瓶中加入等量的金魚(yú)藻,都用橡膠塞塞緊,然后放在散射光下。記錄結(jié)果如下:

瓶號(hào)

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(天數(shù))

3

11

25

(1)1、2、3號(hào)瓶相比較,相同的非生物因素有_________________________。

(2)2號(hào)和3號(hào)瓶相比較,2號(hào)瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,說(shuō)明___________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

(3)1號(hào)和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明___________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

Ⅱ.請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響:

(1)方法步驟:

①取相同體積的第4號(hào)瓶,第4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與____號(hào)瓶作對(duì)照。

___________________________________________________。

③觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間。

(2)推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: _____________________________________。

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