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【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說法正確的是
A. 在圖1中, B、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者
B. 圖1中能表示呼吸作用過程的只有2、4、5
C. 如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定
D. 在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率
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【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜),兩裝置半透膜面積相同,初始時(shí)液面高度一致,A裝置一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)剛剛開始時(shí),裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣
B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平
C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降
D. 若不加入酶,裝置A、B達(dá)到滲透平衡時(shí),S1溶液濃度小于S3溶液濃度
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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析不正確的是
A. 生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B. A是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,各成分間以CO2的形式傳遞碳元素
C. 對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D. 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體
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【題目】DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基中A與T的連接是通過
A. 氫鍵
B. ---脫氧核榶---磷酸---脫氧核糖---
C. 肽鍵
D. ---磷酸---脫氧核糖---磷酸---
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【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是
A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B. 由第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1
C. 流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為(A2+B2+C2)
D. 圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
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【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,正確的是( )
A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B. 細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①
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【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm-2·a-1)。 下列敘述正確的是
A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級(jí)為第六營養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2·a-1
D. 對(duì)該食物網(wǎng)的研究并沒有體現(xiàn)出能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
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【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來自其他染色體的片段,如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. A和a、B和b均符合基因的分離定律
B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象
C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因突變
D. 同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子
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【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是
A.沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B.DNA為裸露的環(huán)狀分子
C.藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用
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