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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率要在患者家系中調(diào)查

B. 調(diào)查某遺傳病的遺傳方式，需要在患病家系中進(jìn)行調(diào)查

C. 最好選擇調(diào)查發(fā)病率較高單基因遺傳病

D. 某種遺傳病的發(fā)病率＝某種遺傳病的患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】《物種起源》出版已有150多年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文(　　)

A. 提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn)

B. 提出了用進(jìn)廢退的理論

C. 認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位

D. 提出了獲得性遺傳的觀點(diǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物X能發(fā)生水解反應(yīng)，水解產(chǎn)物為Y和Z。同溫同壓下，相同質(zhì)量的Y和Z的蒸氣所占體積相同，化合物X可能是

A. 乙酸甲酯B. 丙酸乙酯

C. 乙酸丙酯D. 乙酸乙酯

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程。將抗菜青蟲(chóng)的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)的油菜品種。這一油菜品種在生長(zhǎng)過(guò)程中，能產(chǎn)生特異的殺蟲(chóng)蛋白，對(duì)菜青蟲(chóng)有顯著的抗性，可大大減輕菜青蟲(chóng)對(duì)油菜的危害，提高油菜的產(chǎn)量，并能減少農(nóng)藥的使用量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將Bt毒蛋白基因從蘇云金芽抱桿菌的DNA中剪切出來(lái)，所用的“剪刀”的作用部位是DNA分子上特定的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的____________。

（2）成功構(gòu)建的基因表達(dá)載體又叫____________。

（3）題中所用的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是____________。

（4）培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)油菜是否成功，最簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是____________。

（5）已知轉(zhuǎn)基因油菜中，殺蟲(chóng)蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異性受體，使其細(xì)胞膜穿孔，腸細(xì)胞裂解，昆蟲(chóng)死亡，而該殺蟲(chóng)蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。其原因主要是________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中A和B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的兩大生物類群，①和②表示生理作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）C02進(jìn)入生物群落的生理作用主要是[ ]____________。

（2）碳元素在生物群落內(nèi)存在和流動(dòng)的形式是____________。

（3）該圖中，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為____________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的概念模型可表示為____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜的溫度下，把一定量的小球藻和酵母菌混合培養(yǎng)在加入了高溫加熱冷卻后的葡萄糖溶液的密閉裝置中，控制光照條件周期性變化，測(cè)定整個(gè)裝置中CO2濃度隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示，（培養(yǎng)過(guò)程中兩者的數(shù)量變化忽略不計(jì)）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄糖溶液高溫加熱然后冷卻的目的分別是：_______________________________________。

（2）圖中光合作用速率與呼吸作用速率相等的點(diǎn)有____________（填字母）。

（3）D點(diǎn)CO2高于B點(diǎn)的原因是_______________________________________。

（4）BC 段測(cè)得的CO2吸收速率____（填大于、等于、小于）小球藻的凈光合速率，原因是_。

（5）繼續(xù)培養(yǎng)下去，首先死亡的生物是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列進(jìn)行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是 （）

A. 藍(lán)藻 B. 衣藻 C. 苔蘚 D. 玉米

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹鲋�，不正確的是（　　）

A. 基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B. 基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀

C. 環(huán)境造成的表現(xiàn)型改變一定不遺傳

D. 生物的一種性狀可同時(shí)受多對(duì)基因的控制

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物生長(zhǎng)素類似物2，4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，某同學(xué)先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，再選擇生長(zhǎng)狀況相同的月季插條、分組和編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)等，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為，在插入枝條前，應(yīng)將圖甲中5號(hào)試管內(nèi)的2，4—D溶液吸走1ml。該同學(xué)所堅(jiān)持的依據(jù)是____________。

（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明，生長(zhǎng)素類似物的作用是____________。

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。有同學(xué)研究赤霉素的生理作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，赤霉素促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用僅被抑制了36%。說(shuō)明赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的方式主要是通過(guò)促進(jìn)____________實(shí)現(xiàn)的。

（4）若是用沾蘸法處理月季枝條，以促進(jìn)其生根，則配制的2,4—D溶液濃度比用浸泡法時(shí)配制的2，4—D溶液濃度要____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的

A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響

B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低

C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用

D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)加快，冬季ABA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)受抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案