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【題目】許多年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個(gè)種群。兩個(gè)種群所發(fā)生的變化如下圖所示,①⑥表示不同的變異結(jié)果,ad表示進(jìn)化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. a表示地理隔離離,經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離
B. b過程表示基因突變和基因重組,為生物進(jìn)化提供原材料
C. c過程可以定向改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物定向進(jìn)化
D. 漸變式和爆發(fā)式的形成新物種,都需要d環(huán)節(jié)
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【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))。
(2)若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞,合成胰島素的場(chǎng)所是_______(填序號(hào)),合成后運(yùn)輸?shù)?/span>______(填序號(hào))中進(jìn)一步加工。
(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的______轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu),其生理作用是_________。
(4)結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析,雖然線粒體和葉綠體有自己的DNA和核糖體,但仍然需要______控制合成某些蛋白質(zhì)或酶。
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【題目】甲圖所示是一盆栽植株,乙圖表示該植株不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙圖中_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長(zhǎng)素濃度,欲使②萌發(fā)成側(cè)枝,可采用的方法是_____________。
(2)將該植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中的_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長(zhǎng)素濃度。
(3)當(dāng)生長(zhǎng)素濃度在10-8~10-6mol·L-1區(qū)間時(shí),對(duì)根、莖生長(zhǎng)的作用依次是________ 、 ________。
(4)若將植物橫放一段時(shí)間后,⑥處比⑤處生長(zhǎng)得快,則⑤處的生長(zhǎng)素濃度可能對(duì)應(yīng)乙圖的______點(diǎn)。
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導(dǎo)致雜草死亡,請(qǐng)問用除草劑除草時(shí)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)處于乙圖的_______狀態(tài)下。
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【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐髙溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在__________條件下培養(yǎng)。
(3)上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是_________,獲得圖B效果的接種方法是_______。
(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行_________,接種前要進(jìn)行________,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在__________條件下進(jìn)行。
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【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,若要實(shí)現(xiàn)甲乙雜交,需在開花______(選填“前”、“后”)時(shí)進(jìn)行去雄,并套袋隔離,其目的_________。
(2)若甲為黃色圓粒(YyRr),乙為綠色皺粒,任意兩粒種子中,一個(gè)是黃色圓粒另一個(gè)是綠色皺粒的概率為______。
(3)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無葉型,F(xiàn)1自交獲得的F2統(tǒng)計(jì)如下:
類型 | 綠粒半無葉型 | 綠粒普通型 | 黃粒半無葉型 | 黃粒普通型 |
數(shù)目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
根據(jù)結(jié)果,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律:__________,判斷依據(jù)是_______________________。如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn),最好讓F1與F2中的______雜交加以驗(yàn)證,當(dāng)出現(xiàn)______種表現(xiàn)型且比例接近______時(shí),可支持上述觀點(diǎn)。
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【題目】下圖表示在適宜的溫度下測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度裝置(氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化)。在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對(duì)量如下表:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光質(zhì) | 自然光 | 紅光 | 藍(lán)光 | 橙光 | 紫光 | 黃光 | 靛光 | 綠光 | 無光 |
O2相對(duì)變化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | ﹣1 | ﹣4 |
注:O2相對(duì)變化量,+表示增加,﹣表示減少。
(1)實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中第9組的作用既可以作為 ,又可以測(cè)________________。
(3)在綠光條件下,消耗[H]的場(chǎng)所是 。
(4)在紅光條件下,該植物經(jīng)過2小時(shí)光合作用,制造氧氣總量相對(duì)值是 。
(5)如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將 。
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【題目】下圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( )
A. 種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)
B. 種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
C. 研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D. ①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率(遷入率和遷出率)、種群數(shù)量、性別比例
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【題目】圖表示下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖回答:
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]______,還分泌[b]______________激素來調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)。
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,c ____________________激素分泌量將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器,其對(duì)缺氧的敏感性將________(填“升高”或“降低”)。
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激位于_________的滲透壓感受器,使其產(chǎn)生并由垂體釋放的____________減少,腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收_________(填“增多”或“減少”),尿液_______(填“增多”或“減少”),有利于毒素排出體外。
(4)①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是________。
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【題目】圖甲是某種特異性免疫的大致過程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲表示的是________ (體液免疫或細(xì)胞免疫),細(xì)胞c是________ 。
(2)圖甲中b的增殖分化除了抗原的刺激外,還需要a產(chǎn)生的___________的作用。
(3)從圖乙中可以看出,當(dāng)再次感染相同的病原體后,產(chǎn)生抗體既多又快,這主要與_____有關(guān)(用圖甲中字母回答)。
(4)以下選項(xiàng)中,能攝取、處理和呈遞抗原的細(xì)胞是________,具有特異性識(shí)別能力的細(xì)胞是_______________。
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(5)若圖甲中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原與人心臟瓣膜上某種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體除攻擊釀膿鏈球菌外還向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上類風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_________病。
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