(1)第1、2組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是_________________。

(2)讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅色：粉紅色：白花的比例為__________。

(3)第2組F2中紅花個體的基因型是________，F(xiàn)2中的紅花個體與粉紅花個體隨機雜交，后代開白花的個體占_____。

A. AXBB. aXBC. AYD. aY

(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結構中的________結構。

(2)食品工廠向河流排污，導致魚類因為缺少________而大量死亡使水體變渾濁，但是在村莊附近的河流又保持清澈見底，這依賴于該河流的________能力。

(3)根據圖示推測，12月份限制浮游植物繁殖的主要因素是_____。A處1～2月份無機鹽大量下降的主要原因是__________________，

(4)調查表明，近年來冰川越來越少，主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)？____________。

(1)皮膚中的溫度感受器是由感覺神經細胞的_____(“樹突膜”或“軸突膜”)參與構成的。

(2)人處于寒冷環(huán)境中，可以通過多穿衣服、骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗、汗液分泌減少等途徑來調節(jié)體溫，這說明參與體溫調節(jié)的神經中樞至少有____________、___________、____________。

(3)如圖是體溫調節(jié)過程中甲狀腺激素分泌調節(jié)模式圖，圖中字母表示腺體，“+”表示促進，“-”表示抑制，數字表示過程，其中代表反饋調節(jié)的過程是________(用圖中數字表示)，代表分級調節(jié)的過程是______________(用圖中數字表示)。

(4)有一種疾病是免疫系統(tǒng)將甲狀腺細胞膜上的某種成分(M)當作抗原處理，體內產生了大量相應抗體，抗體與M特異性結合從而引起甲狀腺激素分泌過多，則M最可能是________。

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

（1）若圖1表示縮手反射的反射弧，則表示效應器的序號是 ，具有分析綜合功能的結構序號是 ．

（2）當興奮傳至結構2處時，該興奮部位膜內電位為 ．

（3）興奮在圖2所示結構中傳遞方向的特點是 ．在結構6上發(fā)生的信號轉換模式為 ．

（4）神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經遞質的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經遞質與 的結合．

（1）該小組研究的課題是 ．

（2）除了表中的變量外，列舉兩項無關變量 ．

（3）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數是非常困難的，應采用 的方法進行計數

（4）某同學在用血細胞計數板計數時進行了如圖所示的操作：

①微鏡下一個中方格中有酵母菌 個．

②他的操作中有一個明顯的錯誤，正確的操作是 ．

③這種錯誤操作會導致他得到的結果與實際值相比偏 ．

A. 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則

B. 調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

C. 標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映

D. 將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

實驗材料：小麥種子、培養(yǎng)皿、硬紙盒、臺燈、錫箔紙、瓊脂、剪刀、解剖刀等。

方法步驟：取8只培養(yǎng)皿，在底部鋪墊一些吸水紙，加清水潮濕，每個培養(yǎng)皿中加10粒小麥種子，讓其萌發(fā)，待其萌發(fā)后，根據萌發(fā)情況，去掉其中長勢不一致的幼苗，各留下3棵長勢一致的幼苗，按下圖所示方法處理，接通臺燈電源后24h，打開紙盒，觀察并記錄。

（1）實驗結果預測：在a—h中，能發(fā)生彎曲生長的有_______，能直立生長的有______。

（2）實驗結果分析與推論：

①根據裝置a和c的實驗結果可以證明小麥幼苗產生向光性是由_______引起的。

②根據裝置b和c的實驗結果可以證明小麥幼苗向光性與_______________有關。

③根據裝置______的實驗結果可以證明小麥幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端。

A. 圖中包含了所有的免疫細胞，當抗原再次侵入機體時，該過程會加快

B. a細胞不具有識別特定抗原的能力，b、d、e細胞都能增殖分化

C. e細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞壞死

D. c與b細胞相比具有更加豐富的內質網