下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（    ）

      A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同

      B．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

      C．若⑤⑥已失去分裂能力，其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA—RNA一蛋白質

      D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強

下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是             （   ）

A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質的鑒定?

B.脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到切片中被染成橘黃色的脂肪滴?

C.鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液?

D.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

某生物小組為了“驗證基因突變的不定向性”，進行了下述實驗。

實驗1：將細菌A接種于一般的培養(yǎng)基上，結果出現(xiàn)了菌落。

實驗2：用射線處理細菌A，得突變種a₁。將a₁接種于一般培養(yǎng)基上，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質甲后，結果出現(xiàn)菌落。

實驗3：另用射線處理A，得突變種a₂。將a₂接種于一般培養(yǎng)基上，不出現(xiàn)菌落，但在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質乙后，就出現(xiàn)菌落。

分析實驗，回答下列問題：

(1)細菌a₁和a₂分別接種于一般培養(yǎng)基上，均不能生長。其原因是：用射線處理導致細菌A發(fā)生了________，從而缺乏合成營養(yǎng)物質甲或乙的________。

(2)實驗1至3說明

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2010屆濱州質檢)在“基因的表達”過程中，不需要的物質是(　　)

A．核糖核苷酸                        B．脫氧核苷酸

C．氨基酸                   D．核糖核酸

將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO2 吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是

A．如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點左移

B．如果光照強度適當降低，a 點左移，b 點右移

C．如果光照強度適當增強，a 點右移，b 點右移

D．如果光照強度適當增強，a 點左移，b 點右移

⒓用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是    (    )  

A．葉綠體在細胞內是固定不動的

B．葉綠體在細胞是均勻分布的   

C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因 

D．葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體

下列關于細胞的敘述正確的是                                （　  ）

A．活的植物細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離

B．只有單細胞生物才能與外界環(huán)境發(fā)生信息、物質與能量的交換

C．效應細胞毒T細胞的細胞膜、內質網(wǎng)、線粒體等都與干擾素的合成、運輸和分泌有關

D．用果膠酶處理某植物組織細胞后能得到原生質層

. 下列關于載體的敘述中，錯誤的是

A．與目的基因結合后，實質上就是一個重組DNA分子

B．對某種限制酶而言，最好只有一個切點，但還要有其他多種限制酶的切點

C．目前最常用的載體有質粒、噬菌體和動植物病毒

D．具有某些標記基因，便于對其進行切割

有1位同學做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因不可能是 （     ）

A.取材位置不合適   B.取材時間不合適

C.視野選擇不合適   D.解離時長不合適

下列育種方法無需使用植物組織培養(yǎng)技術的是 

A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株         

B．基因工程培育抗蟲棉植株 

C．細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株