（1）上圖是一個________圖。

（2）具有能量轉換功能的是[ ]_______________。

（3）圖中②細胞膜的功能是________________________。

（4）起保護作用的結構是[ ] _________________。

（5）切番茄流出的紅色汁液主要來自[ ] __________ 。

A. ①的組成成分是蛋白質和RNA結構

B. ①的形成與核仁有關

C. 該細胞器上不可能有氧化酒精的酶

D. 結構①合成的物質還需要運到高爾基體上加工才能起作用

A. 蛋白質消化分解成氨基酸

B. 神經(jīng)遞質乙酰膽堿的合成

C. 葡萄糖分解成乳酸

D. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

A. 該細胞發(fā)育過程中結構①的數(shù)目不會發(fā)生變化

B. 結構②由兩個中心體組成

C. ③斷裂形成的小泡內(nèi)都含有多種水解酶

D. 該細胞可能同時含有大液泡和細胞壁這兩種結構

A. 1種 B. 4種 C. 8種 D. 5種

A. 反射活動的神經(jīng)中樞在脊髓

B. 縮手反射的反射弧是單突觸反射弧

C. 反射活動的發(fā)生需要反射弧結構完整

D. 反射活動中需要神經(jīng)遞質參與興奮的傳遞

A. 構成糖原的單體是葡萄糖

B. 乳糖是動物體內(nèi)含有的二糖，可水解成兩分子半乳糖

C. 葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

D. 糖類在細胞內(nèi)有些作為能源物質，而有些是結構成分

預分離土壤中能分解尿素的細菌的培養(yǎng)基配方

（1）圖中方框內(nèi)應該填寫的實驗步驟是___________，此步驟中起主要作用的微生物是___________，其發(fā)酵時___________（填“需要”或“不需要”）氧氣，適宜的發(fā)酵溫度范圍是___________。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌？___________（填“能”或“不能”），原因是_________________________________。

（3）如果想進一步對初步篩選得到的菌株進行純化并計數(shù)，可采用的接種方法是_________________。通常鑒定分解尿素的細菌的方法是在培養(yǎng)基中加入___________指示劑。

（1）結構A能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為__________。

（2）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。

（3）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表__________。

（4）細胞膜是吞噬細胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質進出細胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性比較。

①與人工膜相比，H20通過__________方式通過生物膜，生物膜對K+、Na+、Cl-的選擇透過性依賴于細胞膜上的__________。

②通過比較甘油、C02和02的實驗結果得出的實驗結論是:___________。

(1)甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細胞中的儲能物質的是_________________。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結構，各基本單位之間是通過____________連接起來的。

(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)________過程形成的，此過程中形成的化學鍵是_______(填化學鍵結構式)。

(4)蛋白質分子結構具有多樣性的原因是____________________。