有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（    ）

A、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到內(nèi)環(huán)境中與突觸后膜上受體發(fā)生結(jié)合

B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)

C、甲型H1N1流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

D、細(xì)胞內(nèi)、外的Na^＋、K^＋分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的

如下圖所示，用燕麥幼苗進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)（錫箔套不透光，云母片不透水），一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是

A．①③④⑤           B．②③⑥⑦        C．③⑤⑥⑧         D．②③⑥⑧

圖中①和②都表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．①和②所在的染色體都來自父方

B．③和④的形成是由于染色體易位

C．③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合

D．③和④形成后，立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中

下圖表示植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過程，下列相關(guān)說法正確的是     （    ）

    A．①→②→③→④為一個(gè)完整的細(xì)胞周期

    B．①中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白的合成

    C．②和③分別處于有絲分裂的后期和末期

    D．若此圖表示減數(shù)第一次分裂，①中會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

右圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。這個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期為

A．有絲分裂中期              B．減數(shù)第一次分裂中期

C．減數(shù)第二次分裂中           D．減數(shù)第一次分裂間期

某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是

A．第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B．第5年起野兔種群數(shù)量開始下降

C．第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D．第20年到第30年間野兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”揭示了多種生命活動(dòng)。下列說法正確的是　 www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

A．用¹⁵N標(biāo)記核苷酸揭示了染色體數(shù)目的變化規(guī)律

B．用¹⁸O標(biāo)記H₂O和CO₂證明了CO₂是光合作用的原料

C．用¹⁴C 標(biāo)記CO₂探明了光合作用碳元素中的轉(zhuǎn)移途徑

D．用³²P標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

某同學(xué)用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野右下方有一個(gè)細(xì)胞，其中含有8條大小、形狀各不相同的染色體。欲將此細(xì)胞移到視野中央，并確定該細(xì)胞處于哪個(gè)時(shí)期。下列對(duì)裝片操作及確定時(shí)期都正確的一組是（    ）

A．向右下方移、有絲分裂后期                B．向左上方移、減數(shù)第一次分裂期

C．向右下方移、減數(shù)第二次分裂期            D．向左上方移、有絲分裂末期

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的三對(duì)基因自由組合，以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株作為親本雜交，F(xiàn)₂代理論上為（    ）

A．12種表現(xiàn)型

B．高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1

C．紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1

D．紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為15：1

、下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該方案并不能達(dá)到預(yù)期效果，請(qǐng)你給予補(bǔ)充糾正                      。

 (2) 圖中②為            過程，目的是使得到的細(xì)胞具有                         

特性。

（3）圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是                          。

 (4) 圖中④的細(xì)胞培養(yǎng)，能獲得           細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。