A.2種B.4種C.9種D.16種

（1）獲取α-淀粉酶基因后，對其進(jìn)行克隆常采用的技術(shù)是_________。

（2）為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接，需在引物的_______端（填5’或3’）加上限制性酶切位點(diǎn)，且常在兩條引物上設(shè)計加入不同的限制性酶切位點(diǎn)，主要目的是_______________

（3）進(jìn)行擴(kuò)增時，反應(yīng)的溫度和時間需根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)定，下列選項中________的設(shè)定與引物有關(guān)，________的設(shè)定與擴(kuò)增片段的長度有關(guān)。（填序號）

①變性溫度 ②退火溫度 ③延伸溫度 ④變性時間 ⑤退火時間 ⑥延伸時間

（4）下圖表示篩選獲得的工程菌中編碼α-淀粉酶的mRNA的部分堿基序列：

圖中虛線框內(nèi)mRNA片段包含______個密碼子，如虛線框后的序列未知，預(yù)測虛線框后的第一個密碼子最多有_______ 種。

（5）獲得工程菌表達(dá)的α-淀粉酶后，為探究影響酶活性的因素，以濃度為1%的可溶性淀粉為底物測定酶活性，結(jié)果如下：

根據(jù)上述實驗結(jié)果，初步判斷該α-淀粉酶活性最高的條件為_________________________ 。

A.催產(chǎn)素和加壓素中的肽鍵數(shù)量相等

B.催產(chǎn)素和加壓素功能不同的原因是所含氨基酸種類有所差別

C.合成催產(chǎn)素和加壓素時產(chǎn)生的H2O中的O來自羧基

D.催產(chǎn)素和加壓素均只含有一個氨基和一個羧基

A.用食鹽處理不會影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

B.用蛋白酶處理后，有氨基酸的生成

C.用蒸餾水處理析出的蛋白質(zhì)，不會改變蛋白質(zhì)中肽鍵的數(shù)量

D.如果加熱過程中加入蛋白酶，且產(chǎn)物與圖中過程④處理后的相同

A.沃森和克里克B.孟德爾C.達(dá)爾文D.摩爾根

【題目】毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）
A.血漿
B.組織液和血漿
C.淋巴
D.組織液和淋巴

對此實驗結(jié)果，興趣小組內(nèi)進(jìn)行了討論和交流，對該植物的花色遺傳最后得出了如下解釋:

①由一對基因（A、a）控制的，但含a的雄配子（花粉）部分不育；

②由多對基因共同控制的（A、a，B、b，C、c……）。

（1）如果假設(shè)①正確，上述實驗F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是________。

（2）為驗證上述假設(shè)，該小組一致同意對F1進(jìn)行測交實驗，請預(yù)測兩種假設(shè)的實驗結(jié)果：

假設(shè)①：（F1♀）___________，（F1♂）___________。

假設(shè)②：（F1♀）___________，（F1♂）___________。

如果實驗證明假設(shè)②是正確的，則上述實驗F2中的紫花植株中純種占__________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為還有其他的假設(shè)可以解釋上述現(xiàn)象，請?zhí)岢龅谌�種假設(shè)并作簡單的合理解釋：_______。

A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍(lán)色

B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.向第30天的勻漿中加入蘇丹III染液可呈現(xiàn)紅色

D.第15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物

A.該生物屬于真核生物，主要因為其細(xì)胞中有結(jié)構(gòu)③

B.該細(xì)胞中染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)

C.該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞一樣都具有結(jié)構(gòu)②，可以進(jìn)行光合作用

D.該生物為營腐生或寄生生活的異養(yǎng)型生物

Ⅰ研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素（GA3）、生長素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示。

（1）在失水率50%時該植物葉片中含量最多的激素是___________，在生產(chǎn)上常利用該激素___________的特性增加蘆葦?shù)母叨取?/span>

（2）從來源和去路的方面分析在這個過程中生長素含量最終減少為0的原因是___________；據(jù)圖推測和失水率正相關(guān)的激素是___________。

Ⅱ為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，某人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這 些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越髙，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實驗的自變量是___________，因變量是___________。

②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在___________作為對照組。