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科目: 來源: 題型:

某生物體細胞基因型為DDDdEEEe,則可斷定該生物為(   )

A.單倍體    B.三倍體  

C.四倍體    D.單倍體或四倍體

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科目: 來源: 題型:

下列關于隔離的敘述,不正確的是(  )

    A.阻止了種群間的基因交流

    B.對所有的物種來說,地理隔離必然導致生殖隔離

    C.種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因

    D.不同的物種之間必然存在著生殖隔離

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科目: 來源: 題型:

普通小麥是六倍體,它的單倍體含有染色體組數是(  )

A、1個         B、2個         C、3個          D、4個

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科目: 來源: 題型:

關于DNA在NaCl溶液中的溶解度,下面的敘述哪個是正確的( )

A.隨著NaCl溶液濃度的增大,DNA在NaCl溶液中的溶解度也增大

B.隨著NaCl溶液濃度的減小,DNA在NaCl溶液中的溶解度也減小

C.DNA在NaCl溶液中的溶解度與NaCl溶液中的濃度無關

D.當NaCl溶液濃度為0.14mol/L時,DNA的溶解度最低

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科目: 來源: 題型:

在下列遺傳系譜中,它們可能的遺傳方式種類依次為

A.2、3、1、4        B.1、2、2、3        C.2、3、1、3        D.1、3、1、4

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科目: 來源: 題型:

雜交玉米的種植面積越來越大,但農民需要每年購買玉米雜交種子,不能自留種子來年再種的原因是

A.自留的種子發(fā)芽率低          B.雜交種都具有雜種優(yōu)勢

C.自留種子容易患病蟲害         D.雜交種的有性繁殖后代會發(fā)生性狀分離

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科目: 來源: 題型:

為研究森林群落在生態(tài)系統物質循環(huán)中的作用,美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進行了3年實驗。實驗區(qū)是兩個毗鄰的山谷(編號1、2),兩個山谷各有一條小溪。1965年冬,研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量,發(fā)現2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。

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請回答問題:

(1)大氣中的N2進入該森林群落的兩種途徑有   ______________      。在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的生物是   ______     

(2)氮元素以N2、NO3-         的形式被生物吸收,進入細胞后主要用于合成  _________________    兩類生物大分子。

(3)圖中顯示,1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現季節(jié)性規(guī)律變化,其原因是不同季節(jié)生物      _________________________    。

(4)1966年5月后,2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高,主要的兩個原因是  ________________________________________________________________________    。

(5)硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中,硝酸鹽可轉變成亞硝酸鹽。NO2-能使DNA中C-G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對經兩次復制后,在該位點上產生的堿基對新類型是     ___       ____      。

(6)氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是  ________________________       。

(7)該實驗結果說明森林群落中植被的兩個主要作用是    _____________________     

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科目: 來源: 題型:

將胡蘿卜韌皮部的細胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細胞工程技術分別屬于

A.孢子生殖和細胞拆合技術           B.無性生殖和組織培養(yǎng)

C.配子生殖和細胞融合技術           D.卵式生殖和細胞培養(yǎng)

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科目: 來源: 題型:

當一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學角度看,下列敘述正確的是

A.完成了物質循環(huán)               B.蛇破壞了生態(tài)平衡

C.青蛙不能適應環(huán)境             D.青蛙的能量流向了蛇

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科目: 來源: 題型:

某些類型的染色體結構和數目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于  (     )

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失?

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加?

C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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