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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的描述中,錯(cuò)誤的是

A. ①與②物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

B. 圖中的a和b表示抑制,c和d表示促進(jìn)

C. 垂體的分泌活動(dòng)只受下丘腦的影響

D. 由圖中可知,內(nèi)分泌活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)支配

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)璧分離和復(fù)原,將同一植物相同部位的細(xì)胞均分為兩組,分別置于物質(zhì)的量濃度一定且相等的物質(zhì)A溶液和物質(zhì)B溶液中,短時(shí)間發(fā)生質(zhì)壁分離后,在d時(shí)刻將兩組細(xì)胞置于蒸餾水中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩組細(xì)胞的液泡體積隨時(shí)間的變化分別用曲線I、Ⅱ表示如圖所示,相關(guān)推測(cè)正確的是(

A. a點(diǎn)前,有物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

B. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞開始從外界溶液中吸收物質(zhì)B

C. b點(diǎn)前,液泡中的液體滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

D. c點(diǎn)時(shí),兩組實(shí)驗(yàn)中均無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是(

A. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

C. 漿細(xì)胞內(nèi),單層膜的細(xì)胞器在抗體的加工運(yùn)輸過(guò)程中均發(fā)揮重要作用

D. 生物膜把各種細(xì)胞器分隔成多個(gè)小室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行、互不干擾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中①~是從幾種真核生物細(xì)胞中分離出來(lái)的有機(jī)物,其中③只表示某種有機(jī)物的局部結(jié)構(gòu);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖中,物質(zhì)①含有但質(zhì)粒不含有的堿基是_____________(用字母表示),物質(zhì)①的生理功能是__________________________________________________________。

2)圖中,物質(zhì)②主要分布在____________上,其作用是_______________________________。

3)若圖中物質(zhì)③能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,則該物質(zhì)是___________,細(xì)胞內(nèi)控制該物質(zhì)合成的直接模板是____________________。

4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中含有圖中物質(zhì)③(要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果):_____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物G是一種重要的工業(yè)原料,其合成路線如圖:

已知:+HCl

回答下列問(wèn)題:

1)已知反應(yīng)①為加成反應(yīng),則有機(jī)物A的名稱為___。

2)反應(yīng)⑤的試劑及條件為___,反應(yīng)③的反應(yīng)類型為__。

3)有機(jī)物G中所含官能團(tuán)名稱為___,反應(yīng)⑥的反應(yīng)方程式為____。

4)芳香烴MB互為同分異構(gòu)體,其核磁共振氫光譜圖峰面積之比為3:1,M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

5)有人提出該流程可以將反應(yīng)③和反應(yīng)④簡(jiǎn)化掉,請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)和理由____。

6)有機(jī)物G有多種同分異構(gòu)體,試寫出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____

①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色②苯環(huán)上的一溴代物有兩種 ③分子中沒(méi)有甲基。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、aB、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺。B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

A_bb

A_Bb

A_BBaa_ _

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

1)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株,該雜交親本的基因型組合是____________________。

2)有人認(rèn)為AaB、b基因是在一對(duì)同源染色體上,也有人認(rèn)為A、aBb基因分別在兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若子代紅玉杏花色為_____________,則A、aBb基因分別在兩對(duì)同源染色體上。

若子代紅玉杏花色為________________,則A、aBb基因在一對(duì)同源染色體上,且AB在一條染色體上。

若子代紅玉杏花色為__________________,則AaB、b基因在一對(duì)同源染色體上,且Ab在一條染色體上。

3)若AaB、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則淡紫色紅玉杏(AaBb)自交,F1中白色紅玉杏的基因型有________種,其中純種個(gè)體占________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.圖示生命活動(dòng)中可同時(shí)發(fā)生氫鍵的斷裂和形成

B.圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D.將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占3/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型,對(duì)CO2的親和力更高。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,它內(nèi)部巨大的膜表面分布著_____________。

2)葉綠素在酸性條件下容易被破壞,所以在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中研磨時(shí)需加入_____________以保護(hù)葉綠素。

3)已知光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型,其原因是_____________。

4)如果將這兩種植物混合種植在一個(gè)密閉玻璃罩中,給予大于P的適宜光照能存活較長(zhǎng)時(shí)間的是_____________。試分析原因:_____________

5)若該植物為葉黃素突變體,將其葉片進(jìn)行吸收光譜測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是紅光吸收差異_____________(填“顯著”、“不顯著”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來(lái)自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無(wú)機(jī)鹽來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌

B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低

C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)

D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下面5個(gè)圖的有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1和圖3所示的細(xì)胞處于圖5中的cd段;圖1細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體交叉互換

B. 圖2細(xì)胞中含有0條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1∶1

C. 圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,圖4細(xì)胞是圖3細(xì)胞最終形成的子細(xì)胞

D. 圖5中bc段發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期,de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂

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