科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類,其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢(shì)種,另一種在8月至10月初是優(yōu)勢(shì)種。為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律, 科研人員研究了其生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)與曲線①相比,曲線②的K值較小,原因是_______________________;曲線③表明,在0~10天內(nèi),種群增長(zhǎng)率的變化趨勢(shì)是_________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢(shì)種分別是______、___________。
(3)實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。
①計(jì)數(shù)前,可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液。這是為了_____________。
②某溫度下單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天,科研人員將樣液稀釋10倍,采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖,則該培養(yǎng)溫度下微囊藻密度為________個(gè)/mL。
(4)研究表明混合培養(yǎng)時(shí),兩種藻類除了爭(zhēng)奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_______________________。
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【題目】觀察下面幾幅圖,判斷下列敘述正確的是( )
A.①④結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用,吸收光能的色素不完全相同
B.①②③這三種結(jié)構(gòu)中只有核糖體這一種細(xì)胞器
C.結(jié)構(gòu)①②③與結(jié)構(gòu)④最主要的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
D.所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是()
A. CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用
B. 適當(dāng)增加光強(qiáng)度,a點(diǎn)將左移
C. CO2濃度為b時(shí),甲、乙總光合作用強(qiáng)度一定相等
D. 甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)
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【題目】擬南芥主根是研究細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)的理想材料。為探討外施IBA、NAA、2,4-D三種人工合成的生長(zhǎng)素類似物對(duì)擬南芥主根細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的影響,開展了相關(guān)研究。
(1)生長(zhǎng)素屬于植物細(xì)胞之間傳遞___________的分子,人工合成的生長(zhǎng)素類似物與之相比具有____________等優(yōu)點(diǎn)。
(2)由圖1可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,至少需配制__________組培養(yǎng)基,三種生長(zhǎng)素類似物對(duì)主根生長(zhǎng)的作用是_________________。
(3)為進(jìn)一步探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)擬南芥主根影響的具體區(qū)域究竟是分生區(qū)還是伸長(zhǎng)區(qū),研究人員對(duì)主根分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)長(zhǎng)度分別進(jìn)行了測(cè)量統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖2、3。由圖可知,2,4-D通過_________________對(duì)擬南芥主根起作用。
(4)將離體的擬南芥根細(xì)胞用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理,測(cè)得細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖4所示,下列說法正確的有_______(填下列字母)。
a.該濃度的生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)
b.該濃度的生長(zhǎng)素類似物能促進(jìn)細(xì)胞的增殖
c.不同濃度的生長(zhǎng)素類似物可能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
d.生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)根細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的根本原因是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的含量增加
(5)研究發(fā)現(xiàn),NAA能夠與一種位于根細(xì)胞膜上的蛋白ABP1結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),而2,4-D能夠與另一種蛋白Rx結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞分裂,由此可見不同的生長(zhǎng)素類似物通過與___________結(jié)合后,開啟不同的信號(hào)通路,進(jìn)而對(duì)細(xì)胞分裂或伸長(zhǎng)產(chǎn)生影響。
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【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若使用相同的光圈,則乙視野比甲視野亮
B.若視野中出現(xiàn)中間亮邊緣暗的圓形最可能是氣泡
C.若玻片左移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,①②表示細(xì)胞內(nèi)的生理過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①為________過程,發(fā)生該過程的主要場(chǎng)所是__________________。
(2)圖中②為________過程,是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程。
(3)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是______________。
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【題目】甲、乙兩圖為某二倍體高等生物某細(xì)胞分裂 過程中不同時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 在形成圖甲細(xì)胞過程中發(fā)生過交叉互換
B. 甲、乙兩圖說明該細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了染色體變異
C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,8條姐妹染色單體
D. 若圖乙表示卵細(xì)胞,則圖甲表示次級(jí)卵母細(xì)胞
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【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該果蠅體細(xì)胞中含有_______對(duì)同源染色體。圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂;A和a為一對(duì)___________基因。
(2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為___________,基因型為__________。
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【題目】下列有關(guān)酶與ATP的敘述正確的是( )
A. 酶的合成往往需要ATP,但ATP的合成一般不需要酶
B. 酶可以催化反應(yīng)的進(jìn)行,ATP可以直接為細(xì)胞代謝提供能量
C. 酶在高溫、低溫、過酸、過堿條件下,空間結(jié)構(gòu)都會(huì)被破壞
D. 只有真核細(xì)胞才有ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制
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