科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 艾滋病屬于免疫缺陷病,不屬于傳染病
B. HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系
C. HIV攻擊對(duì)象是T細(xì)胞,對(duì)體液免疫能力沒(méi)有影響
D. HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解,圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度條件下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 ______ 、 ______ ;若突然增強(qiáng)光照,則葉綠體內(nèi)C3的含量將 ______ (填“上升”或“下降”).
(2)由圖可知,光反應(yīng)中產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是 ______
(3)圖2中在 ______ 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ______ ;C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量 ______ (填“較低”、“相等”或“較高”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中A表示的過(guò)程為 ______ ,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自 ______ ,寫(xiě)出生成ATP的反應(yīng)式: ______ ;這些ATP將用于 ______ .
(2)圖中B表示的過(guò)程為 ______ ,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在 ______ .
(3)圖中C表示的過(guò)程為 ______ ,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自 ______ ,ATP水解釋放的能量直接用于 ______ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與 ______ 分離的現(xiàn)象。
(2)若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是 ______ .在細(xì)胞核中與某種RNA合成和核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ______ .蛋白類(lèi)物質(zhì)通過(guò) ______ (結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞核。
(3)可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,使植物細(xì)胞保持一定形狀的細(xì)胞器是[] ______ .細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的車(chē)間是[] ______ .植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”的是[] ______ .
(4)該細(xì)胞內(nèi)具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 ______ (填寫(xiě)名稱(chēng))③的基本骨架是 ______ ;④代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ______ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究pH影響過(guò)氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)合成過(guò)氧化氫酶的原料是__________,不同pH條件下H2O2分解速率不同是因?yàn)?/span>_________________________________。
(2)除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o(wú)關(guān)變量(答出主要兩點(diǎn))?___________、___________。
(3)能否直接用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度是否會(huì)影響酶的活性,請(qǐng)回答原因。______________________。
(4)若要驗(yàn)證酶的高效性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)?______________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】選取同種、年齡與生長(zhǎng)狀況相同的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)中大鼠的性別、年齡、初始體重是無(wú)關(guān)變量,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
B.該實(shí)驗(yàn)需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素和生長(zhǎng)激素均能促進(jìn)大鼠的生長(zhǎng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素與生長(zhǎng)激素拮抗作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和
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【題目】下圖是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?________。
(2)過(guò)程②必需的酶是____________酶。
(3)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè),則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶________個(gè)。
(4)在利用A、B獲得C的過(guò)程中,必須用_______切割處理A和B,使他們產(chǎn)生_____,再加入_____,才可形成C。
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【題目】圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣釋放量的影響,結(jié)果如圖2曲線(xiàn)所示。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A. 甲曲線(xiàn)和乙曲線(xiàn)不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同
B. Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零
C. P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
D. 增加培養(yǎng)液中的CO2濃度,Q點(diǎn)將左移
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【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)以下分析不正確的是( )
A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由負(fù)變正
B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.b處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是_____,在這一電位狀況時(shí)膜外______濃度高于膜內(nèi),膜內(nèi)_____濃度高于膜外。
(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位?______________。
(3)如甲圖所示,當(dāng)a處受到刺激時(shí),電流計(jì)將怎樣偏轉(zhuǎn)?_________。
(4)現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀(guān)察指針擺動(dòng),指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是____圖,原因是______________。
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