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【題目】人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是( 。

A.如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

B.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、UG、C

C.②過程要用酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

D.④過程中沒有堿基互補(bǔ)配對

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【題目】影印培養(yǎng)法是一種通過蓋印章的方式,達(dá)到在一系列培養(yǎng)皿平板的相同位置上出現(xiàn)相同遺傳型菌落的接種和培養(yǎng)方法?茖W(xué)家用影印培養(yǎng)法研究大腸桿菌的抗藥性變異與抗生素作用的關(guān)系,具體實驗步驟如下。

步驟1:取空白培養(yǎng)基若干分別標(biāo)記A1、A2、A3……;取加入青霉素的空白培養(yǎng)基若干分別標(biāo)記B1B2、B3……。

步驟2:將待測大腸桿菌培養(yǎng)液接種在A1培養(yǎng)基表面,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些菌落。

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花在A1上輕輕蓋一下,再在B上輕輕蓋一下,將A1的菌落位置準(zhǔn)確“復(fù)制”到B1中。培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4:根據(jù)B1中菌落的位置,將A1中對應(yīng)位置的菌落取出(見圖示),均勻涂抹在A2的表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。

步驟5:反復(fù)重復(fù)步驟34。

下列敘述正確的是(

A.序號越大的B組培養(yǎng)基上的菌落數(shù)越多

B.使用影印培養(yǎng)法可以有效的選擇出產(chǎn)生抗藥性變異的大腸桿菌

C.多次反復(fù)操作后,未接觸青霉素的A組與相同序號的B組菌落數(shù)越來越接近

D.該實驗證明大腸桿菌的抗藥性變異早于抗生素的選擇作用

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【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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【題目】哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組)

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A.次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B.細(xì)胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.、細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D.培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞作為受體細(xì)胞

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【題目】如圖為某二倍體花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.過程①②表示脫分化,過程③表示再分化

B.過程①②需要避光,過程③需要照光

C.過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

D.過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性

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【題目】下圖是某立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。下列敘述正確的是(

A.該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的三種成分間的相互關(guān)系

B.桑樹可以利用沼渣中有機(jī)物的能量進(jìn)行同化作用

C.蠶沙中的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)中桑樹同化的能量

D.水生植物和桑樹固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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【題目】用熒光標(biāo)記的特定DNA片段作為探針,與染色體上對應(yīng)的DNA片段結(jié)合,能在染色體上定位特定的基因,其定位原理如圖。下列敘述錯誤的是(

A.合成熒光探針?biāo)柙鲜菐?biāo)記的脫氧核苷酸

B.熒光探針與染色體共同煮沸,DNA雙鏈中氫鍵斷裂而形成單鏈

C.降溫復(fù)性時,探針與基因分子雜交遵循堿基互補(bǔ)配對原則

D.二倍體生物細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂過程中,最多可有8個熒光點

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【題目】大腸桿菌是人和動物腸道寄生菌,在一定條件下會引起胃腸道等局部組織感染。檢驗水樣中大腸桿菌數(shù)目是否符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測定,其操作流程如圖。大腸桿菌的代謝產(chǎn)物能與伊紅美藍(lán)(EMB培養(yǎng)基的指示劑)反應(yīng),菌落呈黑色。下列對實驗操作的分析,錯誤的是(

A.測定前,濾杯、濾膜和濾瓶均可用干熱滅菌法滅菌處理

B.過濾操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行,防止雜菌污染

C.將過濾完的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,完成大腸桿菌的接種操作

D.EMB培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,只有大腸桿菌能正常生長并形成黑色菌落

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【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是( 。

A.甲所代表的腺體名稱是下丘腦

B.圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④

C.甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,在寒冷環(huán)境中分泌量將減少

D.人體通過分級與負(fù)反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素正常值

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【題目】榴蓮香味獨特濃郁深受人們喜愛。在榴蓮果實成熟過程中,乙烯調(diào)節(jié)香氣物質(zhì)合成的作用機(jī)理如圖。下列分析或推測正確是(

A.乙烯通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入榴蓮細(xì)胞的細(xì)胞核

B.多聚核糖體的形成,提高了組成L酶的肽鏈的合成速率

C.DNA可以通過調(diào)控L酶合成直接控制果實的香氣性狀

D.乙烯通過促進(jìn)亞油酸合成基因的表達(dá)提高香氣物質(zhì)合成量

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同步練習(xí)冊答案