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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)家系,黑色為遺傳病患者,白色為正常人或攜帶者,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的概率是25%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)某森林里雌雄紅眼綠鵑捕食時(shí)距地面的高度與活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了研究,繪制了如圖所示的曲線,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.雌雄紅眼綠鵑捕食時(shí)距地面的高度的變化是共同進(jìn)化的結(jié)果

B.該區(qū)域的群落已演替到森林階段,將不再發(fā)生演替

C.紅眼綠鵑遷入新的環(huán)境后種群數(shù)量將會(huì)呈“J”型增長(zhǎng)

D.雌雄紅眼綠鵑很多情況下活動(dòng)的高度不同體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豚鼠(2=64)是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料,圖1表示正常豚鼠的兩對(duì)染色體上基因A/aB/b的分布,圖2、3表示不同的變異類(lèi)型。已知缺少整條染色體的雌配子致死但個(gè)體不致死。下列分析錯(cuò)誤的是

A.2豚鼠發(fā)生的變異類(lèi)型與先天性愚型的變異類(lèi)型相同

B.1豚鼠與圖3豚鼠雜交,子代中與圖1個(gè)體基因型相同的概率是1/8

C.2豚鼠與圖3豚鼠雜交產(chǎn)生染色體正常后代的概率是1/3

D.1所示細(xì)胞若產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaYY的次級(jí)精母細(xì)胞,則該次級(jí)精母細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株,如圖是三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

D.若圖中有子香蕉的基因型為AAaa,則無(wú)子香蕉的基因型均為Aaa

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某海域養(yǎng)殖的大黃魚(yú)種群數(shù)量與種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.圖中a點(diǎn)種群年齡組成為增長(zhǎng)型,c點(diǎn)為衰退型

B.該大黃魚(yú)種群增長(zhǎng)速率最大時(shí),用標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的個(gè)體數(shù)量一般要大于b

C.該海域的大黃魚(yú)的環(huán)境容納量大于c

D.限制該海域大黃魚(yú)種群數(shù)量變化的因素有食物、空間、天敵等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的ab、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.基因c的內(nèi)部插入一小段DNA,屬于染色體變異

B.Ⅰ、Ⅱ區(qū)段內(nèi)部發(fā)生堿基序列的改變屬于基因突變

C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,bc之間可發(fā)生交叉互換

D.控制毛色的a、b、c基因是非等位基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是育種工作者的育種過(guò)程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代,屬于同一個(gè)物種的不同品種

B.秋水仙素能促進(jìn)染色體著絲點(diǎn)分裂,使染色體數(shù)目加倍

C.野生二粒小麥為四倍體,能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

D.此育種過(guò)程的原理是基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來(lái)探究不同條件下種群增長(zhǎng)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)更新培養(yǎng)基,三組的更新時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長(zhǎng)曲線,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同

C. 在培養(yǎng)到23h之前,a組培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D. 培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí),種群增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)J型增長(zhǎng)階段

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:甲

B.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行

D.圖中的甲是分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是(

A.①②過(guò)程需要的原料和酶均相同

B.②③過(guò)程堿基配對(duì)情況完全相同

C.②過(guò)程中c鏈?zhǔn)且哉麠lb鏈為模板合成的

D.③過(guò)程最終合成的物質(zhì)d、e、f的結(jié)構(gòu)相同

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