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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是以每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔。其中,a、b、c

分別代表第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下面食物鏈中,與金字塔相符合的

是 ①草    ②樹(shù)    ③昆蟲(chóng)    ④兔    ⑤鳥(niǎo)    ⑥狼

 

a

 

b

 

c

 

A.①→④→⑥     B.①→③→⑤      C.②→③→⑤   D.②→④→⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于(     )

A.DNA、mRNA、DNA           B.DNA、tRNA、DNA

C.DNA、tRNA、mRNA         D.DNA、mRNA、tRNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )

A. 中心體:發(fā)出星射線形成紡錘體

B. 高爾基體:參與形成細(xì)胞板及細(xì)胞壁

C. 線粒體:為各種物質(zhì)的合成及染色體的移動(dòng)提供能量

D. 染色體:復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,保持了親子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6 分)下圖為利用基因型分別為AAbb(高稈粒多)和aaBB(矮稈粒少)的小麥;培育成矮稈粒多的小麥新品種的過(guò)程圖解。請(qǐng)分析回答:

         

(1)圖中①、④方向所示的途徑表示_______育種方式,其原理是___________。

(2)①、②、③的途徑表示___________育種方式,其原理是___________。

⑶新品種的基因型為_(kāi)__________。

(4)③過(guò)程需用___________處理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是(    )

A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù)

B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類建巢、喂食

C.遷地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

D.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采和買賣

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科目: 來(lái)源: 題型:

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說(shuō)法正確的是(    )

A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目: 來(lái)源: 題型:

有翅昆蟲(chóng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅和無(wú)翅的突變類型,這類昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下來(lái),但在經(jīng)常遭到暴風(fēng)雨襲擊的島嶼,這種突變類型因不能飛行,而未被大風(fēng)吹到海里淹死,這一事實(shí)說(shuō)明(    )

A.突變多數(shù)是有害的 B.突變多數(shù)是有利的

C.突變的有利和有害并不是絕對(duì)的 D.突變的有利和有害是絕對(duì)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有(    )

①DNA復(fù)制   ②RNA復(fù)制   ③轉(zhuǎn)錄   ④翻譯   ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A.①②③④⑤   B.②③④⑤ C.②③⑤   D.①③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩只雜合黑豚鼠交配,后代出現(xiàn)白豚鼠的原因最可能是(    )

A.減數(shù)分裂時(shí),非等位基因的自由組合 B.減數(shù)分裂時(shí),等位基因的分離  

C.受精作用時(shí),非等位基因的自由組合 D.控制體色的基因突變

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖(O)表示某精子,下列屬于該精子形成過(guò)程的細(xì)胞圖是(    )

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同步練習(xí)冊(cè)答案