科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)場(chǎng)所Ⅰ是____________,在其中進(jìn)行的主要生理過(guò)程是:(用反應(yīng)式表示)
___________________________________。在光合作用過(guò)程中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí).光合作用的速度就不再增加,造成這種現(xiàn)象最主要的外界限制因素可能是①______________;②______________。
(2)圖中D代表的物質(zhì)是______________,場(chǎng)所Ⅱ是______________,場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過(guò)______________層生物膜。
(3)在場(chǎng)所Ⅲ中,如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[ ]______________中(括號(hào)內(nèi)填字母)。
(4)若該植物是番茄,將其種在溫室中,寫出兩種通過(guò)同時(shí)改變上述生理過(guò)程的強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施。
①____________________________________________;
②______________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于光合作用的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B.光反應(yīng)必須有光,但不需要酶;暗反應(yīng)必須在黑暗環(huán)境中,且需要多種酶
C.光反應(yīng)吸收光能形成ATP,暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
D.光反應(yīng)分解水生成 [H] 并放出氧氣,暗反應(yīng)最終將CO2還原成糖類
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科目: 來(lái)源: 題型:
燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理,—段時(shí)間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以單側(cè)光照處理如圖二所示。則彎曲程度 ( )
A.A=B B.A>B C.A<B D.不一定
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科目: 來(lái)源: 題型:
物體在一外力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知第2s末的速度是6m/s,第3s末的速度是8m/s,物體的質(zhì)量為2kg,則下列說(shuō)法中正確的是
A.物體在零時(shí)刻的速度是4m/s
B.物體的受到的合外力為4N
C.第2s內(nèi)物體的位移為5m
D.物體與地面的動(dòng)摩擦因素為0.2
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:
(1)與B細(xì)胞相比A細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 ,與A細(xì)胞相比B細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 。以上4個(gè)圖中屬于原核生物的是 ,以上細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括 。
(2)欲讓A細(xì)胞恢復(fù)分裂能力,必須在 狀態(tài)下,經(jīng)過(guò) 這一過(guò)程。
(3)若圖是胰島B細(xì)胞,參與胰島素加工、修飾的細(xì)胞器是 ,胰島素分泌出細(xì)胞的方式是 。
(4)圖D細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用的內(nèi)因是 。
(5)圖C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于哪些結(jié)構(gòu)中? 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞也能培養(yǎng)成可育的植株 ②植物用種子進(jìn)行繁殖
③用煙草的單個(gè)組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株 ④雞蛋發(fā)育成小雞
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
一株自然條件下生長(zhǎng)的成年果樹(shù),總?cè)~面積(葉面積指數(shù))與呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化關(guān)系如圖曲線所示。若使P點(diǎn)右移可達(dá)到增產(chǎn)目的,據(jù)圖,使P點(diǎn)右移的最簡(jiǎn)便、有效的方法是 ( )
A.合理施肥,增加葉的光合面積
B.降低溫度,減少呼吸消耗
C.增加光照強(qiáng)度,提高光能利用率
D.修剪枝葉,降低葉面積指數(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是 ( )
A.三個(gè)處理中b是此酶促反應(yīng)的最適條件
B.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同
C.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同
D.三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNA????????OBS2(A>199、B>200),并且由下列5種氨基酸組成:
那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè) ( )
A.A-199、(B-200)/2 B.A-200、B-200
C.A-199、(B-199)/2 D.A-200、(B-200)/2
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科目: 來(lái)源: 題型:
呼吸熵(RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化
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